近日，清華大學(xué)公布的2019年版《攻讀博士學(xué)位研究生培養(yǎng)工作規(guī)定》引起熱議。很多人認為，清華大學(xué)由此開啟了“鼓勵依據(jù)學(xué)位論文以及多元化的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評價博士生學(xué)術(shù)水平，不再以學(xué)術(shù)論文作為唯一依據(jù)”的先河。

但仔細分析該規(guī)定文本，不難看出，清華大學(xué)雖然不再要求博士生申請學(xué)位時必須達到學(xué)校和所在學(xué)科的學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求，卻仍然規(guī)定在學(xué)期間的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果必須達到所在學(xué)科要求。學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果當(dāng)然包括學(xué)術(shù)論文，也包括專利、報告、文學(xué)作品和藝術(shù)作品等。

清華大學(xué)作此修改，可以說是為自己“解了套”。因為，若按照老規(guī)定，不論是學(xué)工科的博士生，還是學(xué)美術(shù)的博士生，申請學(xué)位時，都得像理科博士生一樣提交一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文。不鼓勵工科博士生申請專利和美術(shù)博士生創(chuàng)作作品，不可避免地會帶來很多問題。因此，清華大學(xué)不再搞一刀切，放棄用學(xué)術(shù)論文要求所有博士生，無疑是一種進步。

清華大學(xué)雖然不再要求所有博士生都必須發(fā)表學(xué)術(shù)論文，卻仍要求他們在學(xué)期間必須有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。這樣一來，那些既沒有搞出專利，又沒有創(chuàng)作出作品的博士生申請學(xué)位時仍只能將學(xué)術(shù)論文作為學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果提交給學(xué)校。這和很多人的期待仍有很大一段距離。

誠如眾多留學(xué)歸國人員所指出，他們在海外著名高校攻讀博士學(xué)位期間，學(xué)校和所在學(xué)科都沒有要求必須發(fā)表學(xué)術(shù)論文，也沒有要求一定得有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果，只要學(xué)位論文有創(chuàng)意、夠分量，照樣可以拿到博士學(xué)位。實際上，筆者在海外攻讀博士學(xué)位時，也沒有遇到必須發(fā)表學(xué)術(shù)論文的問題。而且，我們在招聘博士后時，經(jīng)常會遇到只有學(xué)位論文、沒有學(xué)術(shù)論文的海外名校博士畢業(yè)生。由此看來，清華大學(xué)雖然不再“唯學(xué)術(shù)論文”，但要求博士生必須有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果的做法仍和海外名校有很大差異。

為何清華大學(xué)不能像海外名校一樣只以學(xué)位論文的質(zhì)量作為是否授予學(xué)位的依據(jù)，仍要規(guī)定必須有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果？筆者揣度，這和中國的大學(xué)以及學(xué)科排名競爭或多或少有些關(guān)聯(lián)。

各大排行榜給大學(xué)或?qū)W科排名時，都會將學(xué)術(shù)論文的發(fā)表數(shù)量作為一個非常重要的指標(biāo)。對大學(xué)校長來講，學(xué)術(shù)論文的數(shù)量猶如GDP指標(biāo)，絕對不能輕視，必須通過一級壓一級的方式把責(zé)任落實到位。結(jié)果，不僅考核教師時需要數(shù)學(xué)術(shù)論文，考核研究生時也需要數(shù)學(xué)術(shù)論文。這樣一來，不要求博士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文無異于自甘于人后。

清華大學(xué)無須像一般大學(xué)那樣在意國內(nèi)排名，因為哪個排行榜把它排到國內(nèi)大學(xué)的前兩名之后，該排行榜就會被認為沒有公信力。所以，清華大學(xué)校長面對國內(nèi)大學(xué)排名要比一般大學(xué)校長從容得多。但清華大學(xué)校長還要面對全球大學(xué)排名，如果不把學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量抓上去，清華大學(xué)在國際上的排名就有可能落到國內(nèi)其他兄弟高校之后。一旦出現(xiàn)這種結(jié)局，不要說會影響其國際聲譽，就連國內(nèi)招生都會受到?jīng)_擊。這是清華大學(xué)校長難以承受之重。

所以，清華大學(xué)可以容忍一些學(xué)科的博士生，譬如學(xué)工藝美術(shù)的博士生，只提交創(chuàng)作的作品，不用發(fā)表學(xué)術(shù)論文，但仍要堅持全體博士生申請學(xué)位時必須有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。對于絕大多數(shù)理科和文科博士生而言，要求有學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果就意味著要發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

清華大學(xué)在博士生申請學(xué)位時尊重不同學(xué)科的特點和差異，不再“唯學(xué)術(shù)論文”，不再設(shè)立學(xué)校層面的統(tǒng)一要求，這體現(xiàn)了一種進步。作為校友，筆者感到由衷的高興。但是，這種進步仍相當(dāng)有限，因為學(xué)校仍然要求博士生申請學(xué)位時除提交學(xué)位論文外，還要有所謂的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果。

高校只有徹底打破量化考核的魔咒，無論是對教師，還是對學(xué)生，著重看他解決了什么科學(xué)問題，做出了什么樣的創(chuàng)新，而不是計算他發(fā)表了多少論文，撰寫了多少報告，申請了多少課題，拿到了多少經(jīng)費，由重視學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果的數(shù)量轉(zhuǎn)移到重視學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果的質(zhì)量，中國的高等教育和人才培養(yǎng)才能快速邁上一個新的臺階。

（作者系北京大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院院長、哲學(xué)系教授）