習(xí)近平總書記2月3日在中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議上指出，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，廣大人民群眾眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。海外留學(xué)人員與歸國留學(xué)人員心系疫情，積極投身這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，主動(dòng)匯入這場(chǎng)總體戰(zhàn)，開發(fā)各種國際渠道，或募款籌貨或問診尋藥，星夜馳援，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。如此愛心善舉，不啻為新時(shí)代留學(xué)人員的“硬核表達(dá)”，應(yīng)當(dāng)鼓與呼，鼓的是弘揚(yáng)愛國傳統(tǒng)與施展專業(yè)精神，呼的是深化人文交流與肩負(fù)時(shí)代大任。

以愛國壯舉弘揚(yáng)傳統(tǒng)

留學(xué)人員的愛心善舉具有傳承性。不論樹的影子有多長(zhǎng)，根永遠(yuǎn)扎在土里。留學(xué)人員始終與祖國同呼吸共命運(yùn)，把人民放在心里。在歐美同學(xué)會(huì)成立100周年慶祝大會(huì)上，習(xí)近平總書記以三個(gè)“歷史不會(huì)忘記”禮贊留學(xué)人員譜寫“索我理想之中華”的奮斗史�？箲�(zhàn)期間，陶行知，被毛澤東譽(yù)為“偉大的人民教育家”，毅然提出《國難教育方案》，旨在“為整個(gè)民族利益造就人才”。這位畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)的學(xué)人于1936年7月，受全國各界救國聯(lián)合會(huì)委托，以“國民外交使節(jié)”的身份，借出席第七屆世界新教育會(huì)議之便，向國際社會(huì)宣傳抗日，奔走四大洲28個(gè)國家，歷時(shí)兩年零一個(gè)月，行程18000公里，編織了一張堅(jiān)不可摧的世界抗日同盟。“八一三”淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)，美國紐約中國學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席胡維德在全美國發(fā)起聲勢(shì)浩大的募捐活動(dòng)。

全民戰(zhàn)“疫”，人人皆為戰(zhàn)士。1月30日，歐美同學(xué)會(huì)（中國留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)）發(fā)出《關(guān)于助力新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的倡議書》。最近，一個(gè)年齡均值不到18歲的“武漢加油＊北美留學(xué)生組”聞聲而動(dòng)，成立十余個(gè)應(yīng)急救援工作組，如物資組、醫(yī)院組、交通組、法務(wù)組，為防疫添磚加瓦。負(fù)笈求學(xué)之目的無他，唯有報(bào)國。繼承和發(fā)揚(yáng)留學(xué)報(bào)國的光榮傳統(tǒng)，讓愛國主義的偉大旗幟在留學(xué)人員防疫戰(zhàn)線上高高飄揚(yáng)，疫情防控阻擊戰(zhàn)必能打贏。

以專業(yè)精神報(bào)效祖國

留學(xué)人員的愛心善舉具有專業(yè)性。留學(xué)人員是先進(jìn)文化、精深知識(shí)、尖端技術(shù)的追求者、擁有者和創(chuàng)造者。故而，黨和政府把留學(xué)人員工作確立為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要支撐。留學(xué)人員投身防疫，就要做常人可以不做的事情，做常人難以做到的事情。遙想當(dāng)年，“鼠疫斗士”伍連德，被梁?jiǎn)⒊�譽(yù)為“科學(xué)輸入，垂五十年，國中能以學(xué)者資格與世界相見者”，僅用4個(gè)月便撲滅震驚世界的東北鼠疫大流行。國際聯(lián)盟衛(wèi)生組織（世界衛(wèi)生組織前身）特為這位劍橋博士頒授榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆Ｓ晌檫B德創(chuàng)立并出任首屆會(huì)長(zhǎng)的中華醫(yī)學(xué)會(huì)，其第二十三屆會(huì)長(zhǎng)就是鐘南山，在抗擊“非典”中創(chuàng)下奇功。曾留學(xué)愛丁堡大學(xué)并獲榮譽(yù)博士學(xué)位的鐘南山此次抗疫臨危受命，領(lǐng)跑“最美逆行”。

當(dāng)前抗疫，最緊缺的并非資金，而是醫(yī)療物資與技術(shù)。留學(xué)人員搶占先機(jī)，充分利用海外人脈和國際渠道，把募集的善款及時(shí)轉(zhuǎn)化為急需和緊缺的醫(yī)療用品，運(yùn)往疫區(qū)。更有不少留學(xué)人員為國內(nèi)患者及其家人、醫(yī)護(hù)人員與健康衛(wèi)生事業(yè)工作者義務(wù)提供專業(yè)咨詢，甚至攜手國內(nèi)科研工作者共同研究病毒并研發(fā)疫苗。習(xí)近平總書記指出，留學(xué)人員視野開闊，理應(yīng)走在創(chuàng)新前列。只有找準(zhǔn)專業(yè)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，找準(zhǔn)先進(jìn)知識(shí)和我國實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，留學(xué)人員才能在防疫戰(zhàn)與保障人民生命安全和身體健康的事業(yè)中有所突破、有所發(fā)展、有所建樹。

以人文交流立足世界

留學(xué)人員的愛心善舉要有人文性。經(jīng)濟(jì)的全球化，也是風(fēng)險(xiǎn)的全球化。每屆年會(huì)召開前，世界經(jīng)濟(jì)論壇均會(huì)發(fā)布年度《全球風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告》。生物病毒與網(wǎng)絡(luò)病毒的全球傳播被列為一大時(shí)代特征。病毒面前，無人能隔岸觀火、獨(dú)善其身。病毒才是人類共同的敵人，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)才是全球共同的目標(biāo)，確保世界人民生命安全和身體健康才是各國共同的愿景。中國抗疫，既保護(hù)中國人民的生命安全，又保護(hù)世界人民的生命安全。然而，國外好事者與偏狹者趁機(jī)大舉不義之行，加碼對(duì)中國的封鎖、對(duì)中國文化的詆毀、對(duì)中國留學(xué)人員的歧視。在保障自身安全并遵守留學(xué)所在地法規(guī)的前提下，留學(xué)人員須挺身而出，展現(xiàn)“狹路相逢勇者勝”的斗爭(zhēng)精神。

習(xí)近平總書記希望留學(xué)人員當(dāng)好促進(jìn)中外友好交流的民間大使。借此抗疫之際，留學(xué)人員應(yīng)充分發(fā)揮天然的外語優(yōu)勢(shì)與獨(dú)特的專業(yè)素養(yǎng)，為國外民眾釋疑解惑，既講述好中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、健康文化與生態(tài)文明的故事，又傳播好中國萬眾一心、眾志成城的抗疫聲音，助國外民眾對(duì)中華文明與當(dāng)代中國多一分理解、多一分支持、多一分熱愛。身為文明交流互鑒的使者，留學(xué)人員的使命在于，攜手國外民眾共同參與全球治理，齊心構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。疫情是對(duì)國家治理體系和能力的一次大考。于留學(xué)人員的全球勝任力而言，疫情無異于一道考題。

以時(shí)代大任書寫歷史

留學(xué)人員的愛心善舉要有時(shí)代性。1949年，新中國屹立于東方，百廢待興、百業(yè)待舉。翌年3月18日出版的《留美學(xué)生通訊》，一封由密執(zhí)安大學(xué)博士朱光亞起草、52名留美學(xué)子署名的《給留美同學(xué)的一封公開信》呼喊：“讓我們回去把我們的血汗灑在祖國的土地上，灌溉出燦爛的花朵。”3月11日，新華社播發(fā)伊利諾伊大學(xué)終身教授華羅庚歸國途中寫下的《致中國全體留美學(xué)生的公開信》。這位曾留學(xué)劍橋的學(xué)人發(fā)出心聲：“科學(xué)沒有國界，科學(xué)家是有自己的祖國的。”兩封公開信激起強(qiáng)烈回響。眾多留學(xué)學(xué)子哼唱著自編的《趕快回國歌》重返祖國懷抱，其中就不乏“兩彈一星”功臣。讓中華民族站起來就是那一代留學(xué)人員肩負(fù)的時(shí)代大任。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的問題，一代人有一代人的使命。在今年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，從現(xiàn)在起到本世紀(jì)中葉，這將是中國人民和中華民族奮進(jìn)新時(shí)代、書寫中華文明新的輝煌篇章的偉大時(shí)代。疫情防控工作雖為當(dāng)前最重要的工作，但讓中華民族強(qiáng)起來才是新時(shí)代中國人的神圣使命。今年，站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，中華民族千百年來“民亦勞止，汔可小康”的憧憬將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。抗疫同時(shí)，留學(xué)人員要踴躍投身決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的時(shí)代洪流，堅(jiān)定對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，把自己的夢(mèng)想融入人民實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的壯闊奮斗之中，把自己的名字寫在攻克脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)最后堡壘的光輝史冊(cè)之上。

（作者系上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院研究員）

《中國教育報(bào)》2020年02月07日第3版 版名：環(huán)球周刊·留學(xué)

作者：俞可