2018年10月14日，中國科學(xué)院大學(xué)（以下簡稱為國科大）迎來了40歲生日。四十則不惑，國科大的“不惑”，就是歷經(jīng)四十載的探索實(shí)踐，愈發(fā)堅(jiān)定了對科教融合辦學(xué)模式的信念。
在這里，我們講述國科大地球與行星科學(xué)學(xué)院四代科研人員的故事。他們是師生，傳承著科教融合、教學(xué)相長的血脈；他們是同事，分享著科教融合、一樹百獲的碩果；他們是樣本，昭示著國科大科教融合的運(yùn)行軌道和內(nèi)在機(jī)理。
“一沙一世界，一花一天堂。”從他們的故事里，你或許更能理解國科大堅(jiān)持科教融合，堅(jiān)持的究竟是什么。
■本報(bào)記者 李晨陽 見習(xí)記者 韓揚(yáng)眉
北京懷柔的初秋，比其他時(shí)節(jié)更明凈清朗。中國科學(xué)院大學(xué)（簡稱國科大）地球與行星科學(xué)學(xué)院教授張健的心情，也因?yàn)橐粋�(gè)好消息而愈發(fā)燦爛。
就在前不久，他招收的第一個(gè)博士生——今年38歲的陳石研究員，被提拔擬任中國地震局地球物理研究所副所長。
9月17日，雁棲湖校區(qū)剛剛舉行過地球與行星科學(xué)學(xué)院（簡稱地學(xué)院）四十周年紀(jì)念大會(huì)的開幕式。午休時(shí)，兩位地震局地球物理研究所的老師微笑著走向張健，感謝他對這位新晉副所長的悉心培養(yǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，張健已經(jīng)在國科大任教15年了。就像這個(gè)美麗的秋天一樣，他也逐漸迎來了桃李豐收的季節(jié)。
除陳石外，張健招收的第一個(gè)碩博連讀畢業(yè)生高翔，30歲那年就成了中國科學(xué)院海洋研究所有史以來最年輕的特聘研究員。
“我們實(shí)驗(yàn)室十多年的科教融合實(shí)踐，如今開花結(jié)果了。”張健說。
如果說美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)，可以追溯到兩個(gè)禮拜前亞馬孫熱帶雨林里一只蝴蝶的振翅，那么，如今張健門下的累累碩果，也可以追溯到15年前石耀霖院士創(chuàng)建中科院計(jì)算地球動(dòng)力學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；可以追溯到40年前，國科大的前身——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院的成立，同年，研究生院成立地學(xué)教學(xué)部（簡稱地學(xué)部），協(xié)調(diào)管理中國科學(xué)院、國家地震局等9個(gè)單位地學(xué)口的研究生教學(xué)培養(yǎng)工作。
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生院（國科大前身）從成立之初，就確定了“科教融合”的培養(yǎng)模式，將培養(yǎng)人才與科研緊密結(jié)合。依托各個(gè)研究所培養(yǎng)研究生，研究生院承擔(dān)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)工作，研究所負(fù)責(zé)學(xué)生的科研實(shí)踐和學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
李政道、劉東生、彭桓武、管惟炎、鄒承魯、張文佑、傅承義、童第周、葉篤正等赫赫有名的科學(xué)大家，紛紛登上研究生院的講臺(tái)。
憶往事，知今日。40年間，盡管研究生院三遷校址，三易其名（2000年更名為中國科學(xué)院研究生院，2012年更名為中國科學(xué)院大學(xué)），但 “科教融合”的基因早在萌芽之初，便已寫入了國科大的每個(gè)細(xì)胞，從此代代傳承，從未磨滅。走進(jìn)新的歷史發(fā)展階段，這條“科教融合”的根系必將綻放出更加絢爛的花朵。
科教融合1.0：篳路藍(lán)縷，開疆拓土
《中國科學(xué)報(bào)》記者眼前的張健謙虛幽默，他把自己比作兩座駝峰之間承前啟后的那副駝鞍，繼承了中科院院士石耀霖的大家衣缽，也托舉著諸多優(yōu)秀學(xué)子。
1988年，石耀霖結(jié)束了在美國加州大學(xué)伯克利分校的博士學(xué)習(xí)和博士后研究工作，舉家回到祖國，在研究生院地學(xué)部擔(dān)任副教授。
當(dāng)時(shí)的地學(xué)部授課教師中，有來自中科院地質(zhì)研究所的一代泰斗劉東生院士，他提出了黃土的“新風(fēng)成說”，使得中國黃土成為全球氣候變化的三大自然檔案之一。還有比石耀霖大3歲的劉嘉麒，他深入野外，考察了中國14個(gè)省的新生代火山分布的地質(zhì)地貌特征；大石耀霖4歲的陳運(yùn)泰，主持著我國第一支用寬頻帶數(shù)字化地震儀裝備起來的近震源強(qiáng)地面運(yùn)動(dòng)觀測的工作……
石耀霖在國內(nèi)的研究剛剛起步，受限于實(shí)驗(yàn)室和經(jīng)費(fèi)條件，新工作舉步維艱。但他開設(shè)的“地球動(dòng)力學(xué)”課程剛剛講了一個(gè)學(xué)期，就被評為研究生院的優(yōu)秀課程。他選擇了當(dāng)時(shí)比較先進(jìn)的美國出版教材，敦促學(xué)生仔細(xì)閱讀并撰寫報(bào)告，有意識地訓(xùn)練學(xué)生們多閱讀英文原版資料和期刊，讓他們的學(xué)習(xí)始終緊跟國際前沿。
第二年，石耀霖獲得國家自然科學(xué)基金的第一筆資助，課題是“青藏高原動(dòng)力學(xué)和熱演化的三維數(shù)值模擬”。在這筆經(jīng)費(fèi)的資助下，他對青藏高原熱演化進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的研究，提出了藏南熱殼冷幔和藏北冷殼熱幔的新見解。從這個(gè)項(xiàng)目開始，石耀霖在國內(nèi)的科研事業(yè)迅速步入正軌。
1994年，任教滿5年的石耀霖獲得博導(dǎo)資格。1995年，張健成為他招收的第一名博士生。這一年，研究生院校部只招收了3個(gè)博士新生，物理、化學(xué)、地學(xué)專業(yè)各一名。
這時(shí)候，研究生院科教融合體制還處在最初級的1.0版本時(shí)期，研究生院邀請中科院研究所的研究員與本部老師共同授課，完成研究生課程教學(xué)，研究生學(xué)完基礎(chǔ)課后回到各自的研究所，在導(dǎo)師指導(dǎo)下繼續(xù)接受科研訓(xùn)練和培養(yǎng)。
張健說：“我上學(xué)的時(shí)候，對科教融合的體會(huì)就是，研究所和校部兩方面的老師都來給我們上課。”
石耀霖屬于研究生院本部的教授。當(dāng)時(shí)，石耀霖剛剛拿到一個(gè)15萬元經(jīng)費(fèi)支持的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。這下，課題、經(jīng)費(fèi)、學(xué)生都到位了。石耀霖決定把張健放在自己的項(xiàng)目里“養(yǎng)”。
張健的工作是研究類地行星的熱演化及其內(nèi)部動(dòng)力學(xué)。所謂類地行星，包括水星、地球、火星和金星，都擁有以硅酸鹽石為主的地殼和以鐵為主的金屬核心。在當(dāng)時(shí)，地球之外其他類地行星的數(shù)據(jù)很少，可供他們利用的研究資源非常匱乏。就連美國的“勘探者號”，也要再等9年才能登上火星搜集數(shù)據(jù)。石耀霖師生只能以地球的參數(shù)為基礎(chǔ)，通過計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬的手段去作研究。
在這么艱難的條件下，這個(gè)項(xiàng)目仍然產(chǎn)出了很多重要成果。而張健也伴隨著課題迅速成長起來。作為石耀霖當(dāng)時(shí)唯一的弟子，張健也充分享受到了近乎親情的師生情誼。工作繁忙的時(shí)候，兩人常常一同加班到12點(diǎn)。師母一到逢年過節(jié)，便端著餃子來探班。“我和石老師就停下來，一起吃頓餃子，吃完再繼續(xù)干活。”張健不無懷念地說。
張健博士畢業(yè)后，到國家地震局地球物理研究所做了兩年博士后，又去石老師曾經(jīng)留學(xué)的加州大學(xué)伯克利分校訪學(xué)兩年。2003年，他回到石耀霖老師的課題組，并被任命為地學(xué)部的黨總支書記。
這時(shí)的石耀霖已經(jīng)是中國科學(xué)院院士并擔(dān)任地學(xué)部主任。有趣的是，他這幾年并沒有招收新的學(xué)生，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室還是只有兩個(gè)人的“師徒店”。在石耀霖心中，有一個(gè)醞釀了好多年的、雄心勃勃的計(jì)劃：建立我國第一個(gè)計(jì)算地球動(dòng)力學(xué)工作站。
張健至今記得那一年春節(jié)，他和石老師頂著寒風(fēng)，從基礎(chǔ)籌備做起，一點(diǎn)一點(diǎn)建立一個(gè)全新的實(shí)驗(yàn)室。他們甚至專門跑到中央音樂學(xué)院去考察廁所、拍照，據(jù)此向施工方提出相關(guān)設(shè)計(jì)要求。中科院院士葉大年來參觀時(shí)，也曾對這些細(xì)節(jié)的用心贊嘆不已。
2003年4月，中科院計(jì)算地球動(dòng)力學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室正式成立，當(dāng)時(shí)只是研究生院地學(xué)部的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。2010年12月30日，中科院正式批文，將該實(shí)驗(yàn)室納入院重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系列，并于次年揭牌運(yùn)行。
當(dāng)初只有一臺(tái)機(jī)器、幾名科研人員的工作站，如今已然發(fā)展壯大，成為推動(dòng)我國地震監(jiān)測和預(yù)測研究的重要科研力量。
“如果沒有這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，地學(xué)院不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子，我們一直是國科大最強(qiáng)大的專業(yè)之一。”張健自豪地說。
在去年完成的第四輪全國高校學(xué)科評估中，地學(xué)院共有4個(gè)學(xué)科被評為A+，地球物理學(xué)就是其中之一。
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