高校的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一些
相對(duì)于研究所，高校的工作相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松一些，并且高校教師的主要任務(wù)是教學(xué)，所以只要完成了教學(xué)，相當(dāng)于就完成了自己的大部分工作，工資也就得到了保障。
高校相對(duì)于研究所還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是高校有寒暑假，雖然老師在假期也會(huì)做科研，但是這兩個(gè)假期的時(shí)間也是由老師自由安排的，所以高校教師時(shí)間安排比較自由也是很多人考慮的一個(gè)因素。
這是由博士的自身屬性所決定的
相信我們對(duì)于博士都會(huì)有一定的了解，其最明顯的特征就是在某一個(gè)細(xì)小的領(lǐng)域中不斷的深挖，專業(yè)性非常強(qiáng)，所以博士更多的是注重深度而不是廣度。
在這樣的特征下，進(jìn)入高校其實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)楦咝？梢蕴峁┎┦孔銐虻目蒲袌?chǎng)地，也可以高校這個(gè)平臺(tái)拿到更多的課題，而且還有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，所以高校的氛圍迎合了博士的自身屬性，于是很多博士都愿意去高校任教。
高校教師的壓力可高可低
高校教師的壓力相對(duì)于中小學(xué)教師的壓力會(huì)小很多，只不過(guò)對(duì)于高校教師來(lái)說(shuō)更多的是科研壓力，這是所有高校教師幾乎都很犯愁的事情。但是科研對(duì)于很多的高校教師來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)可以調(diào)節(jié)的事情。
因?yàn)楹芏嗥胀ǜ咝５慕處�，甚至是一�?11高校的大學(xué)教師，科研壓力也不是很大。高校對(duì)于大學(xué)教師的科研要求很低，你做課題也行，不做課題也行，所以很多大學(xué)教師的任務(wù)只有每周的課程工作，沒(méi)有科研工作。
小編總結(jié)
1.博士研究生能夠畢業(yè)非常不容易，很多博士研究生畢業(yè)之后覺(jué)得自己比較適合單純的科研環(huán)境，而大學(xué)能夠提供這么一個(gè)環(huán)境。而且大學(xué)有寒暑假，所以相對(duì)于一些研究所而言，大學(xué)更受歡迎。
2.大部分博士研究生在大學(xué)待了10年以上的時(shí)間，比較習(xí)慣大學(xué)的生活了。主要的人脈也都在大學(xué)那個(gè)圈子，所以工作在大學(xué)也是順理成章的事情。
3.博士研究生就業(yè)面相對(duì)來(lái)說(shuō)比較宅，一般的企業(yè)也不需要博士，只有大學(xué)和少數(shù)企業(yè)需要博士生。所以相對(duì)而言，博士生進(jìn)大學(xué)的概率更高一些。
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