不拘一格降人才——2014全國(guó)地調(diào)會(huì)議代表談地質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)

時(shí)間:2014-03-29來(lái)源:中國(guó)礦業(yè)報(bào) 作者:周鑄

　　在2014年全國(guó)地質(zhì)調(diào)查工作會(huì)議上，地質(zhì)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才建設(shè)成為了與會(huì)代表深入探討的焦點(diǎn)問(wèn)題之一。擁有一流人才是建設(shè)一流隊(duì)伍的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)依靠科技創(chuàng)新取得重大突破、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的先行條件。

　　會(huì)上，從部、局領(lǐng)導(dǎo)到各省市區(qū)相關(guān)單位的主要負(fù)責(zé)人，圍繞地質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。從制度保障到機(jī)制建設(shè)，與會(huì)代表各抒己見(jiàn)，紛紛闡述地質(zhì)人才對(duì)于破解資源與環(huán)境難題、實(shí)現(xiàn)地質(zhì)找礦突破的關(guān)鍵作用和重要性，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)階段人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題給出了建議。

　　打破框架是總綱領(lǐng)

　　在新時(shí)期的地質(zhì)人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)方面，部領(lǐng)導(dǎo)為今后工作的開展指明了方向。

　　國(guó)土資源部部長(zhǎng)、黨組書記姜大明在講話中指出，“打鐵還需自身硬”，全面加強(qiáng)和做好新時(shí)期地質(zhì)調(diào)查工作，必須切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精的地質(zhì)調(diào)查隊(duì)伍。

　　姜大明表示，要進(jìn)一步深化對(duì)地質(zhì)工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)地質(zhì)領(lǐng)域重大問(wèn)題的研究，實(shí)施地質(zhì)科技重大攻關(guān)，推進(jìn)高新技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用，同時(shí)要繼續(xù)深化國(guó)際交流與合作，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，形成開放、競(jìng)爭(zhēng)、流動(dòng)的地質(zhì)科技創(chuàng)新資源配置機(jī)制，要積極引進(jìn)人才、培養(yǎng)人才，大膽使用人才，打破限制人才發(fā)展的條條框框，創(chuàng)造有利于青年才俊成長(zhǎng)的條件。

　　國(guó)土資源部副部長(zhǎng)、中國(guó)地調(diào)局局長(zhǎng)汪民在工作報(bào)告中明確了2014年中國(guó)地調(diào)局的人才隊(duì)伍建設(shè)部署：繼續(xù)推進(jìn)局人才發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)抓好局5項(xiàng)人才計(jì)劃落實(shí)；啟動(dòng)實(shí)施急需緊缺高層次人才引聘計(jì)劃，爭(zhēng)取在海外高端人才引聘上有所突破；開展優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃首批遴選，著力加大院士后備人才和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)；組織好第二批高層次地質(zhì)人才培養(yǎng)計(jì)劃和第四批青年地質(zhì)英才培養(yǎng)計(jì)劃人選遴選，繼續(xù)抓好黨政管理人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施工作，加強(qiáng)各類人才培養(yǎng)使用，激發(fā)調(diào)動(dòng)個(gè)層次人才積極性；各單位都要重視人才的教育和培養(yǎng)，著力造就一批創(chuàng)新型、復(fù)合型和科技領(lǐng)軍人才。

　　后備力量是關(guān)鍵點(diǎn)

　　在我國(guó)的地質(zhì)人才培養(yǎng)體系里，以幾大老牌地質(zhì)院校和中國(guó)地科院等科研院所為首的人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，這些院校和科研機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著為我國(guó)地質(zhì)事業(yè)不斷輸送人才和培養(yǎng)后備力量的任務(wù)。但伴隨著教育體制問(wèn)題等多方面主客觀因素的影響，如今我國(guó)地質(zhì)人才后備力量的培養(yǎng)仍舊面臨著諸多困難。

　　有代表明確表示，近些年高校、科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生的實(shí)際工作能力和對(duì)地質(zhì)工作規(guī)律的理解程度普遍不高，“跟幾十年前我們自己剛從學(xué)校出來(lái)的那種狀態(tài)沒(méi)法比”。有代表甚至表示了擔(dān)憂：“現(xiàn)在招到單位來(lái)的包括一些碩士、博士等高學(xué)歷人才的大學(xué)畢業(yè)生，去到野外后連一些最基本的地質(zhì)現(xiàn)象都不認(rèn)識(shí)，這叫我怎么敢把工作放心交給他們做？”

　　成都理工大學(xué)地調(diào)學(xué)院院長(zhǎng)何政偉在接受記者采訪時(shí)表示，上述代表提出的問(wèn)題在近些年畢業(yè)的學(xué)生中雖不是普遍現(xiàn)象，但也絕非個(gè)例。

　　何政偉說(shuō)，造成這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的：從我國(guó)的教育大環(huán)境來(lái)說(shuō)，很多高校過(guò)分地強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，卻從一定程度上忽略了專業(yè)技能的培養(yǎng)，這是教育大同化必然會(huì)帶來(lái)的弊端；從就業(yè)上來(lái)看，在市場(chǎng)化的就業(yè)機(jī)制下，很多優(yōu)秀的地質(zhì)人才畢業(yè)后選擇了交通、城建等相關(guān)性大且待遇相對(duì)更好行業(yè)，造成了地質(zhì)行業(yè)人才的流失；從用人單位自身來(lái)看，很多單位的培養(yǎng)機(jī)制還不夠完善，“這些剛畢業(yè)的學(xué)生很有可能沒(méi)有或者很少參與過(guò)地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目，因而入職后必須要經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的培訓(xùn)，要有‘師傅’帶著熟悉工作區(qū)域的基本地質(zhì)情況和工作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，之后才能勝任相關(guān)工作。但現(xiàn)在的用人單位基本都存在項(xiàng)目過(guò)剩的情況，經(jīng)常是一個(gè)人管好幾個(gè)項(xiàng)目，因此沒(méi)有足夠的人手去專心帶新人。”

　　何政偉說(shuō)，現(xiàn)今的高校在地質(zhì)人才培養(yǎng)方面也存在著問(wèn)題和困難。“現(xiàn)在的高校很重視在實(shí)驗(yàn)室做科學(xué)研究，學(xué)生參與野外實(shí)踐的機(jī)會(huì)較少。”他表示，由于受到項(xiàng)目數(shù)量等具體情況的限制，很多學(xué)地質(zhì)的學(xué)生根本沒(méi)有機(jī)會(huì)真正參與項(xiàng)目，只能依靠學(xué)校組織的集體野外實(shí)習(xí)進(jìn)行短時(shí)間的鍛煉。“學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)也很少。打個(gè)比方，如果讓一個(gè)學(xué)生用自己的實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)去西藏出一趟野外，他可能坐火車坐到格爾木就得往回走，因?yàn)樗ǖ慕?jīng)費(fèi)）還不夠買火車票的。”

　　因此，何政偉建議，部、局等上級(jí)單位應(yīng)在項(xiàng)目合作和經(jīng)費(fèi)支持方面對(duì)地質(zhì)類高校予以更大的傾斜，保障學(xué)生野外綜合實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量，加大力度培養(yǎng)我國(guó)基礎(chǔ)地質(zhì)工作的后備力量。對(duì)此，汪民在今年的工作報(bào)告中也明確提出，院校和地質(zhì)調(diào)查院要通過(guò)承擔(dān)任務(wù)，推動(dòng)調(diào)查與科研和教學(xué)的相互結(jié)合，促進(jìn)新理論、新方法的推廣應(yīng)用。

　　高檔人才是領(lǐng)軍人

　　高層次人才是地質(zhì)工作順利開展的堅(jiān)實(shí)保障。近年來(lái)，我國(guó)的地質(zhì)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，一大批優(yōu)秀的工作成果開始凸顯，這與一批強(qiáng)大的領(lǐng)軍人才開始發(fā)揮作用是密不可分的。部、局歷來(lái)重視對(duì)高層次人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，通過(guò)待遇、項(xiàng)目等多種體制機(jī)制的建設(shè)，致力于打造一支高水平的地質(zhì)工作領(lǐng)軍人才隊(duì)伍。

　　對(duì)于高層次人才的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，有代表表示了擔(dān)憂。中國(guó)地科院地質(zhì)力學(xué)研究所所長(zhǎng)龍長(zhǎng)興在發(fā)言中直言，現(xiàn)在賦予各類人才的名稱、頭銜過(guò)多，從國(guó)家到省部再到地方，各個(gè)級(jí)別都有不同名目的人才引進(jìn)計(jì)劃，“各種頭銜的人才計(jì)劃弄得人暈頭轉(zhuǎn)向，可能達(dá)不到預(yù)想的鼓勵(lì)作用”。

　　龍長(zhǎng)興表示，單單依靠豐厚的待遇和各類頭銜來(lái)吸引高層次人才是不可持續(xù)發(fā)展的，應(yīng)該給他們提供一個(gè)平臺(tái)，讓這些人才在科研和生產(chǎn)結(jié)合的過(guò)程中發(fā)揮更重要的作用。他提出，對(duì)于科學(xué)問(wèn)題的研究有“正演”和“反演”之分，現(xiàn)階段我國(guó)地質(zhì)調(diào)查工作中的科研工作大部分屬于“反演”范疇，即經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間調(diào)查、積累后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考、解決的過(guò)程；而“正演”則恰好相反，是先提出問(wèn)題，再通過(guò)一定途徑去解決問(wèn)題的過(guò)程。

　　“如果我們的工作模式一直是‘反演’，那高層次人才的主動(dòng)性和積極性會(huì)受到影響，長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)變成為了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)而做科研，而不會(huì)主動(dòng)去思考問(wèn)題，這樣必然會(huì)阻礙高檔人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和發(fā)展。”龍長(zhǎng)興建議，各單位在引進(jìn)高檔人才的過(guò)程中，除了優(yōu)厚的待遇，一定要注意建立“正演”的地質(zhì)工作機(jī)制，保障人才的可持續(xù)性發(fā)展。

　　龍長(zhǎng)興認(rèn)為，我國(guó)現(xiàn)在的地質(zhì)工作者的能力和水平普遍低于老一輩地質(zhì)工作者，并且“在這一行里很多干得好的人甚至還不是地質(zhì)學(xué)專業(yè)出身”。他推測(cè)，這種情況的發(fā)生或許跟現(xiàn)在的地質(zhì)教育有很大的關(guān)系：很多人在選擇學(xué)習(xí)或者從事地質(zhì)行業(yè)時(shí)往往是“現(xiàn)實(shí)情況所迫”，而不是“真心實(shí)意喜歡”。

　　因此，他建議，對(duì)于地質(zhì)工作的宣傳應(yīng)淡化“艱苦”、“枯燥”、“危險(xiǎn)”等概念，要讓有意選擇學(xué)習(xí)或從事地質(zhì)行業(yè)的人明白“地質(zhì)工作對(duì)于國(guó)家的重要性、地質(zhì)工作本身的奧妙性和地質(zhì)工作者們有多么地樂(lè)在其中”。

　　“我們現(xiàn)在最缺的就是大科學(xué)家，他們不光可以指導(dǎo)我們的地質(zhì)科研工作，也能提升我國(guó)在國(guó)際地質(zhì)界的話語(yǔ)權(quán)。但是我們不能指望用大量的錢就能培養(yǎng)出來(lái)大科學(xué)家，先得讓人們真正對(duì)這項(xiàng)工作感興趣，可以把地質(zhì)工作作為一份事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。”龍長(zhǎng)興最后說(shuō)。