近年來，青海大學(xué)著眼于在大學(xué)內(nèi)形成“人才引領(lǐng)發(fā)展、發(fā)展集聚人才”的良性循環(huán)機制，堅持人才隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)深度融合，大力實施人才強校戰(zhàn)略，推進學(xué)校全面發(fā)展。“十二五”期間，專任教師中具有博士學(xué)位的比例提高了近9個百分點，院士、長江學(xué)者、國家杰出青年人才數(shù)量實現(xiàn)了零的突破，在國家“百千萬人才工程”“萬人計劃”青年拔尖人才和中科院“百人計劃”等方面實現(xiàn)了人才本土化培養(yǎng)，在三江源生態(tài)保護、高原醫(yī)學(xué)、高原特色農(nóng)牧業(yè)、光伏新能源新材料等優(yōu)勢特色學(xué)科領(lǐng)域形成了較為穩(wěn)定的高水平教學(xué)科研團隊。
“筑巢引鳳”，破解人才引進難題。針對高精尖人才短缺這一制約學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要瓶頸，青海大學(xué)依托國家重點實驗室、重點學(xué)科和特色學(xué)科、對口支援平臺筑巢引鳳。全面落實青海省“高端創(chuàng)新人才人才”，研究制定人才隊伍建設(shè)規(guī)劃，建立柔性引智計劃，設(shè)立高層次人才專項經(jīng)費，實施人才引進“十百千”工程。“十二五”期間共引進院士3名、長江學(xué)者4名、博士140名，聘請“昆侖學(xué)者”46名，從清華大學(xué)等對口支援高校引進人才8名，有效破解了高精尖人才引進難的問題。
“暖屋養(yǎng)子”，破解人才培養(yǎng)難題。青海大學(xué)積極拓寬培養(yǎng)渠道，努力搭建事業(yè)平臺，著力解決本土人才培養(yǎng)難的問題。深入實施“三江源學(xué)者”計劃、“123高層次人才培養(yǎng)工程”等，聚集和培養(yǎng)青年學(xué)科骨干，組建教學(xué)科研創(chuàng)新團隊，打造了一批結(jié)構(gòu)優(yōu)化、分工合理、素質(zhì)優(yōu)良的本土化人才隊伍。通過精心培養(yǎng)，分別有1人入選中國科學(xué)院“百人計劃”，1人入選“國家百千萬人才工程”，1人入選國家“萬人計劃”青年拔尖人才，1人獲得“新中國60年畜牧獸醫(yī)科技貢獻獎”。
“搭橋鋪路”，破解學(xué)歷提升難題。青海大學(xué)始終注重發(fā)揮對口支援地區(qū)的幫扶優(yōu)勢，為教師學(xué)習(xí)深造積極開辟渠道，搭橋鋪路，努力破解教師提升學(xué)歷中存在的“有路無門”難題。通過實施“教師個人三年規(guī)劃”計劃，教師科研項目申報和教學(xué)研究課題數(shù)量比2010年分別增加41%和29%；啟動了“顯著提高教師學(xué)歷和能力行動計劃”，使學(xué)校專任教師隊伍中具有碩博士學(xué)位的教師比例達到81%，比2010年提高了40個百分點；啟動了人才儲備計劃，通過免試直推研究生、選派優(yōu)秀教師攻讀碩博士學(xué)位等方式為學(xué)校培養(yǎng)儲備人才。五年來共選派130人在職攻讀博士學(xué)位，已有87名教師順利完成學(xué)業(yè)。（通訊員 青組）
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