廣東抓住國(guó)家戰(zhàn)略機(jī)遇，布局高層次人才和團(tuán)隊(duì)建設(shè) 高校人才蓄水池效應(yīng)凸顯

打造高層次人才蓄水池 廣東高校如何引鳳留鳳

日前，廣東多所高校發(fā)布人才招聘，引發(fā)廣泛關(guān)注。廣州大學(xué)繼35萬(wàn)元起年薪招聘100名博士后研究員后，又面向全球招聘200名各類(lèi)高層次人才和師資博士后，包括領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、青年杰出人才等，涵蓋了31個(gè)學(xué)院、研究院。

人才是第一資源。高層次人才是高校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要因素，更是實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。

搶下先手棋，布局大建設(shè)。近兩年，省委、省政府啟動(dòng)全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革以來(lái)，廣東高校圍繞創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家重大戰(zhàn)略機(jī)遇，加強(qiáng)高層次人才和團(tuán)隊(duì)引進(jìn)培育，人才蓄水池效應(yīng)愈發(fā)凸顯。

南方日?qǐng)?bào)記者 杜瑋淦 鐘哲

大學(xué)建設(shè)為高端人才種下“梧桐樹(shù)”

今年6月，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心、中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)發(fā)布了2019年度通過(guò)工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)名單，廣東石油化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)通過(guò)認(rèn)證。

“這是學(xué)校一直以來(lái)致力于科研創(chuàng)新，高度重視人才培養(yǎng)的實(shí)力展現(xiàn)。”全國(guó)優(yōu)秀教師、廣東石油化工學(xué)院特聘教授陳輝說(shuō)。他于2012年從加拿大西安大略大學(xué)加盟廣東石油化工學(xué)院，帶著從國(guó)外名校、名企得到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建并實(shí)踐了一套化工課程教學(xué)新模式，指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，連續(xù)7年獲得全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)；獲得國(guó)家和省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)；多項(xiàng)成果在企業(yè)成功應(yīng)用，取得顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。他本人也于去年獲全國(guó)優(yōu)秀教師、今年獲廣東省勞動(dòng)模范。

高層次人才和團(tuán)隊(duì)不斷加盟，使得廣東高校的整體科研能力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力呈現(xiàn)跨越式上升。

截至今年7月，全省高校共有94個(gè)學(xué)科入圍ESI全球排名前1%，比2017年度增加38個(gè)學(xué)科，增長(zhǎng)68%。329個(gè)學(xué)科入選上海軟科2019年中國(guó)最好學(xué)科排行榜，比2017年增加39個(gè)，增量居全國(guó)首位。

不久前，廣東海洋大學(xué)舉行聘任儀式，聘請(qǐng)中國(guó)工程院院士、海洋遙感專(zhuān)家潘德?tīng)t為特聘院士。袁隆平、楊德森、潘德?tīng)t、周俊良……該校近幾年在國(guó)家級(jí)高層次人才引進(jìn)上屢有突破。

廣東為高校發(fā)展創(chuàng)設(shè)的優(yōu)渥平臺(tái)，成為吸引優(yōu)秀教師最關(guān)鍵的“梧桐樹(shù)”。

早在2015年4月，廣東省委、省政府在全國(guó)率先開(kāi)展高水平大學(xué)建設(shè)工作，隨后又相繼啟動(dòng)實(shí)施了高水平理工科大學(xué)和理工類(lèi)學(xué)科建設(shè)、省市共建本科高校和廣東高校“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃等重點(diǎn)工程。廣東海洋大學(xué)作為上述工程的受益者，成為廣東高校人才引進(jìn)工作成效的一個(gè)注腳。

教育人才庫(kù)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

今年3月，惠州學(xué)院作為第二完成單位參與的精密設(shè)備特種潤(rùn)滑材料的研制及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目榮獲2019年度廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。這個(gè)項(xiàng)目填補(bǔ)了精密設(shè)備部分潤(rùn)滑材料尚未國(guó)產(chǎn)化的空白，惠州學(xué)院也因此成為省內(nèi)為數(shù)不多的地方院校參與研發(fā)并最終獲獎(jiǎng)的單位。

實(shí)戰(zhàn)成績(jī)檢驗(yàn)引才工作成效。此次獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的核心研發(fā)人員中，就有一名兩年前剛剛引進(jìn)惠州學(xué)院的優(yōu)秀博士�；葜輰W(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，該校自去年以來(lái)共引進(jìn)人才199名，其中博士121名，擁有博士學(xué)位教師占比提升至40.84%，位居全省同類(lèi)高校前列。圍繞惠州產(chǎn)業(yè)發(fā)展路線圖，惠州學(xué)院還將加大力度引進(jìn)重點(diǎn)人才，力爭(zhēng)在新能源、新材料、化工、電子信息等學(xué)科領(lǐng)域建設(shè)院士團(tuán)隊(duì)或高端人才團(tuán)隊(duì)，努力走出一條地方院校引才新路子。

高校是地方的人才蓄水池和科創(chuàng)源動(dòng)力。廣東一批地方高校緊緊圍繞著產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行錯(cuò)位發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)，大力引進(jìn)高層次人才和科研團(tuán)隊(duì)。

2015年以來(lái)，東莞理工學(xué)院雙聘、特聘、柔性引進(jìn)院士15人，引進(jìn)國(guó)家級(jí)人才達(dá)40多人次，其他高層次人才70多人，博士學(xué)歷教師750多人。該校聚焦東莞區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建設(shè)先進(jìn)制造學(xué)院(長(zhǎng)安)、粵港機(jī)器人學(xué)院等9個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與東莞16個(gè)鎮(zhèn)街建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，建設(shè)大學(xué)科技園、工程技術(shù)中心、“科學(xué)家在線”等成果轉(zhuǎn)化載體平臺(tái)，促進(jìn)科研成果高效轉(zhuǎn)化。

同樣作為地方院校的韶關(guān)學(xué)院，通過(guò)搭建對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)，成為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推器，也為青年教師提供了施展才干的寬廣舞臺(tái)。從2017年以來(lái)，該校加快推進(jìn)高層次人才引進(jìn)，實(shí)施百名青年博士引進(jìn)計(jì)劃，近三年已經(jīng)攬入教師159人，其中博士90人、教授19人、副教授27人。

創(chuàng)新人事制度激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情

去年8月，華南理工大學(xué)啟動(dòng)教師人事聘用制度改革，借鑒國(guó)外高校經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合國(guó)情、校情，建立具有自身特色的教師“預(yù)聘—長(zhǎng)聘”制度。通過(guò)設(shè)置“預(yù)聘”崗位，采取“非升即走”的聘用模式，把優(yōu)秀的、具有潛力的青年人才留下來(lái)；建立適當(dāng)考核激勵(lì)機(jī)制，促使獲得“長(zhǎng)聘”崗位的教師保持動(dòng)力、持續(xù)發(fā)展。

人事制度深化改革，讓能者有其位，有利于激發(fā)高校人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來(lái)，廣東深入推進(jìn)教師職稱(chēng)制度改革，目前全省已有140所高校完成教師職稱(chēng)制度文件備案，114所高校完成了改革首次教師職稱(chēng)評(píng)審工作并報(bào)備評(píng)審情況和結(jié)果。

近日，廣東石油化工學(xué)院計(jì)算機(jī)與電子信息學(xué)院教師李繼凱正式獲評(píng)教授，這是我省實(shí)行高校“放管服”改革，職稱(chēng)評(píng)審權(quán)下放到校以后，該校首位獲評(píng)教學(xué)型教授的教師。

在政策指揮棒的指引下，廣東石油化工學(xué)院深化教師分類(lèi)評(píng)價(jià)和管理，將教師分為教學(xué)型、教學(xué)科研并重型和研究型教師幾個(gè)類(lèi)別，職稱(chēng)評(píng)審不再“唯論文”“唯帽子”，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

“一名博士從報(bào)名到錄用，最快僅需一周即可完成，工作效率大大提高。”惠州學(xué)院人事處處長(zhǎng)羅恢遠(yuǎn)介紹，該校打破制度藩籬，打出引才組合拳，將人才引進(jìn)成效與二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子考核直接掛鉤，倒逼全校高度重視人才引進(jìn)工作。

嶺南師范學(xué)院出臺(tái)高層次人才引進(jìn)管理辦法，引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)從45萬(wàn)元/人到200萬(wàn)元/人，對(duì)拔尖人才一人一策、面議商定；特別注重培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，出臺(tái)了特色人才項(xiàng)目“燕嶺優(yōu)青”，遴選培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，設(shè)立優(yōu)秀青年教師科研專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，支持青年教師加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，提高科研能力，積極爭(zhēng)取科研課題，更快得到鍛煉和成長(zhǎng)。

“豐厚的薪資、良好的成長(zhǎng)環(huán)境和積極的政策扶持，讓越來(lái)越多高層次人才青睞并落戶(hù)廣東高校。”省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，將繼續(xù)推進(jìn)高校中青年骨干教師和高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，更好服務(wù)廣東創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)。

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