近日，東莞名校研究生培養(yǎng)（實踐）基地傳來喜訊，省教育廳學(xué)位辦下達第二批培養(yǎng)指標(biāo)，該基地今年研究生聯(lián)合培養(yǎng)指標(biāo)達130個，同比增長43.75%。

和長三角、珠三角很多經(jīng)濟發(fā)達地市一樣，東莞的優(yōu)質(zhì)高等教育資源不夠豐富，高質(zhì)量發(fā)展面臨人才瓶頸。

然而，自2017年以來，東莞實施名校研究生聯(lián)合培養(yǎng)工程，截至2021年3月底，共吸引北京大學(xué)、清華大學(xué)、電子科技大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、香港城市大學(xué)、瑞士蘇黎世大學(xué)等139所國內(nèi)外名校的1923名研究生，來到東莞培養(yǎng)實踐。

打破學(xué)校界限、區(qū)域界限、理論和實踐界限，國內(nèi)外名校的學(xué)生從研究生二年級開始，就下沉到東莞企業(yè)，在學(xué)校和企業(yè)“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，深度融入到東莞的產(chǎn)業(yè)鏈中。這種探索，堪稱“東莞聯(lián)大”。

如今，該基地平均每年新招收400多名研究生，每年在莞進行培養(yǎng)實踐的研究生達700多名。“東莞聯(lián)大”巧聚天下英才的探索，對全國經(jīng)濟發(fā)達地市突破高層次人才瓶頸，具有參考價值。

政府搭臺企業(yè)唱戲

本地研究生培養(yǎng)從“0”到“1923”

扎著兩個辮子，打扮很精致，喜好詩詞，如果不說，很難想象這個文藝范的女孩劉芮嘉是松山湖材料實驗室材料科學(xué)與工程專業(yè)的博士。

劉芮嘉是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生，2019年來到松山湖材料實驗室進行聯(lián)合培養(yǎng)，已在東莞學(xué)習(xí)三年。“我選擇來東莞的原因，就像陶淵明的詩句‘聞多素心人，樂與數(shù)晨夕’。”劉芮嘉說，和在學(xué)校做科研不同，在東莞可以接受學(xué)校、新型研發(fā)機構(gòu)、企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，能更好地將基礎(chǔ)研究與產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合，成為一名優(yōu)秀的科研工作者。

在松山湖材料實驗室，劉芮嘉跟隨導(dǎo)師研究新型鋰離子電池陶瓷材料，通過技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)充電更快、壽命更長、更加輕巧便捷。

來到實驗室，劉芮嘉將新型材料、導(dǎo)電添加劑混合均勻，涂在銅箔上。接著將極片烘干，切成一個個小圓片，放到手套操作箱里。最后用儀器封好口，用充放電測試儀檢測材料性能。“項目的難點在于跨學(xué)科，既需要陶瓷材料知識，也需要鋰離子電池知識。”劉芮嘉說，“松山湖材料實驗室有成熟的鋰離子電池團隊，這種人才集聚對科研幫助很大。”

經(jīng)過兩年多努力，項目取得初步成效：團隊將材料合成的溫度從1400降到900攝氏度，有利于節(jié)約成本；將顆粒尺寸從幾萬納米降到400納米，電化學(xué)性能更加優(yōu)越。

劉芮嘉已申請了一項專利，發(fā)表了一篇SCI中科院一區(qū)（“一區(qū)”指在學(xué)科領(lǐng)域引用率達到前5%）論文，提前兩年達到中科大博士畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

“除了看好東莞的科研環(huán)境，我還喜歡這里的文化氛圍。”上周，劉芮嘉舉辦了一場公益詩會，她還是東莞亞馬錦標(biāo)賽的志愿者，熱心參與英語角、插花等活動，生活豐富多彩。“博士畢業(yè)后，我有70%的可能繼續(xù)留在東莞工作。”

從“0”到“1923”，越來越多的名校研究生像劉芮嘉一樣，來到東莞、愛上東莞。

國內(nèi)很多經(jīng)濟發(fā)達的地級市都缺乏高水平大學(xué)。在東莞，只有東莞理工學(xué)院從2019年開始招收研究生，目前招收的前兩批研究生尚未畢業(yè)。2018年以前，東莞對研究生求賢若渴，卻無處使力。

在經(jīng)濟發(fā)達但高等教育欠缺的地級市，要建立什么樣的高等教育模式，才能填補本地研究生培養(yǎng)的空白？

相關(guān)探索開始于2016年底，在時任東莞市長梁維東的主推下，東莞市政府發(fā)起成立研究生中心，推進東莞市政府與多所國內(nèi)外知名高校院所簽約共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，實現(xiàn)東莞研究生培養(yǎng)的本土化。

經(jīng)濟發(fā)達地市缺高水平大學(xué)的問題，也受到省教育廳的重視。近年來，省教育廳先后與佛山、中山、東莞3個地方政府以及省科學(xué)院簽約，依托地方高校建立起4個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

東莞市名校研究生培育發(fā)展中心副主任王志娟表示：“與其他基地自上而下的設(shè)立不同，東莞市名校研究生培養(yǎng)（實踐）基地屬于做出成效、自下而上得到上級部門認(rèn)可后，獲得省基地稱號和研究生招生指標(biāo)分配權(quán)，是唯一打通政府、學(xué)校、企事業(yè)單位界限，完全將學(xué)生放到企業(yè)，探索全產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)模式的基地。”

4年投入超5000萬元

讓研究生愿意來、學(xué)得好、留得住

在嶺南生態(tài)文旅股份有限公司，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生武琳苑正在研究三排錦竹草，通過使用不同的基質(zhì)進行對照實驗，能看出中間一排錦竹草長勢更旺、顏色嫩綠。她一邊翻看植物，一邊詳細(xì)記錄各種數(shù)據(jù)。

武琳苑2019年考進華南農(nóng)大，聽說東莞有一個聯(lián)合培養(yǎng)工程，學(xué)院只有一個名額，她就報了名。在學(xué)校完成一年理論學(xué)習(xí)后，2020年，她來到東莞。“之前從沒來過東莞，對東莞的印象只是這里有很多企業(yè)。”她說，“我希望自己的項目能夠在實際中得到應(yīng)用。”

通過雙選，武琳苑進入嶺南生態(tài)，主要研發(fā)屋頂綠化的新型基質(zhì)，使用園林和建筑廢棄物，實現(xiàn)變廢為寶。

實驗中困難重重，她需要到建筑工地尋找建筑廢棄物，將之碾碎，篩選出3-6毫米的顆粒；園林廢棄物則通過網(wǎng)絡(luò)、導(dǎo)師、同學(xué)等多種渠道，輾轉(zhuǎn)多次才找到。屋頂綠化對保水功能、抗旱功能、輕質(zhì)化提出了更高的要求，也增加了實驗難度。

經(jīng)過一年多的努力，她目前研究出一種配方，孔隙度更好，葉片更抗旱，符合立體綠化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。讓她感動的是，嶺南生態(tài)為了支持這個項目，已經(jīng)投入十幾萬元購買器材。她說：“在學(xué)校，我們是有器材再做實驗，而在企業(yè)，是為了實驗買器材。”

在生活方面，武琳苑住在免費的人才公寓，離公司只有1公里；政府每個月為她提供生活補助1500元；培養(yǎng)（實踐）基地還會組織豐富的活動，拓展他們的朋友圈。

為了讓研究生愿意來、學(xué)得好、留得住，東莞在研究生聯(lián)合培養(yǎng)方面舍得投入，4年已累計投入超5000萬元財政資金，研究生聯(lián)合培養(yǎng)機制日益健全。

王志娟介紹，為調(diào)動學(xué)校、企業(yè)參與的積極性，東莞出臺一系列獎補政策，對高校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同開發(fā)的特色課程、企事業(yè)單位創(chuàng)建的聯(lián)合培養(yǎng)示范基地、重點產(chǎn)學(xué)研合作成果等進行獎勵。2021年參與研究生聯(lián)合培養(yǎng)的高校和企事業(yè)單位，同比分別增長80%和72.22%。

在研究生培養(yǎng)方面，東莞實施研究生與企業(yè)雙向選擇，將研究生匹配到與自己專業(yè)吻合、科研方向相關(guān)的企事業(yè)單位；實施學(xué)校+企業(yè)“雙導(dǎo)師”制，全程指導(dǎo)研究生的成長；為研究生提供免費住宿，每個月按碩士1500元、博士2500元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放生活補助；組織一系列考察學(xué)習(xí)和聯(lián)誼交友活動。

研究生來到東莞，收獲滿滿。2020年的抽樣調(diào)查顯示，120名研究生在莞培養(yǎng)（實踐）期間，共發(fā)表論文212篇，取得專利135個，人均發(fā)表論文1.76篇，取得專利1.12個。

很多研究生選擇留在東莞。根據(jù)2020年170名畢業(yè)研究生的最新統(tǒng)計，畢業(yè)留莞率達32.9%。專家分析，雖然絕對數(shù)值看似不高，東莞本地職業(yè)教育院校的畢業(yè)留莞率約60%，但名校研究生來自全國各地不同高校，他們視野更廣、選擇更多，32.9%的留莞率已屬不易。

部分留在東莞的優(yōu)秀研究生，已在各行各業(yè)嶄露頭角。

廣東省奧普特科技股份有限公司引進20名研究生參與科研，迅速推進機器視覺開發(fā)包、基于深度學(xué)習(xí)的工業(yè)應(yīng)用軟件和機器視覺開發(fā)包等項目，研究生的科研成果在企業(yè)得到成功轉(zhuǎn)化；武漢科技大學(xué)魏智鋒、長江大學(xué)田桂來到東莞，參與企業(yè)科技研發(fā)，畢業(yè)后留莞就業(yè)，成為企業(yè)研發(fā)骨干。

跨學(xué)�？鐓^(qū)域培養(yǎng)

創(chuàng)建全國研究生聯(lián)合培養(yǎng)品牌

電子科技大學(xué)研究生二年級學(xué)生丁植，目前在廣東瑞谷光網(wǎng)通信股份有限公司擔(dān)任3個科研項目的負(fù)責(zé)人，他和團隊的科研成果獲得華為、中興、烽火通信等企業(yè)的青睞。

最近，丁植正在申請3項專利，其中一項“支持功率放大的電吸收調(diào)制激光器的BOX封裝結(jié)構(gòu)”，能夠有效減少光信號超長距離傳輸?shù)膿p耗。以2.5Gb/s系統(tǒng)為例，可將傳輸距離從20km延長到80km，在5G等領(lǐng)域應(yīng)用前景廣闊。

電子科技大學(xué)多年招收“東莞專項”研究生，并寫進學(xué)校研究生招生簡章，學(xué)生對“東莞專項”的知曉度、認(rèn)可度非常高。丁植回憶，研究生新入學(xué)的時候，學(xué)院院長給他們講課，提出研究生的教育要以提高質(zhì)量、服務(wù)需求為主線，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。在導(dǎo)師鼓勵下，他申請來到東莞，如今小有所成。

2020年，全國首屆研究生教育大會召開，提出要以提升研究生教育質(zhì)量為核心，深化改革創(chuàng)新，注重分類培養(yǎng)、開放合作，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才。

打通學(xué)校“象牙塔”和企業(yè)生產(chǎn)線之間的隔閡，東莞名校研究生聯(lián)合培養(yǎng)工程為研究生分類培養(yǎng)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)需求提供了新思路。

東莞的一系列探索引起國家和省的重視。2019年東莞市名校研究生培育發(fā)展中心獲廣東省學(xué)位辦支持，成為廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，3年獲下達254個全日制研究生聯(lián)合培養(yǎng)指標(biāo)；2019年國家產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作研討會在東莞召開，全國工程教指委牽線東莞與北京、上海等7個�。ㄊ小�區(qū)）學(xué)位辦進行對接。

然而，跨學(xué)�？鐓^(qū)域培養(yǎng)研究生，目前仍存在一些難點、堵點。

王志娟表示，學(xué)校導(dǎo)師、學(xué)生和企業(yè)的匹配是一大重點，既要考慮學(xué)校導(dǎo)師和學(xué)生的研究方向，又要顧及企業(yè)的產(chǎn)業(yè)需求，不能影響學(xué)校導(dǎo)師和學(xué)生的科研和學(xué)業(yè)，也不能耽誤企業(yè)的生產(chǎn)研究，其中需要做大量細(xì)致的工作。

有專家分析，高校和企業(yè)之間存在一定的落差。高校偏向于理論研究、發(fā)論文，而企業(yè)偏向于產(chǎn)業(yè)化、做產(chǎn)品。如何在企業(yè)和學(xué)校的差異化需求之間尋找平衡點，考驗著研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作的水平。

2021年，東莞將圍繞破解跨學(xué)校、跨區(qū)域培養(yǎng)的堵點，進一步優(yōu)化培養(yǎng)模式，密切校企對接，做好研究生服務(wù)工作，力爭創(chuàng)建全國研究生聯(lián)合培養(yǎng)品牌。

■聲音

電研院副院長梁勇：

四方合力打造“東莞專項”品牌

電子科技大學(xué)與東莞市政府共同設(shè)立校地研究生聯(lián)合培養(yǎng)“東莞專項”。4年來，電子科技大學(xué)廣東電子信息工程研究院（下稱“電研院”）作為“東莞專項”研究生培養(yǎng)實踐的校級基地，累計招生錄取173名研究生，拓展“四有”（有項目、有導(dǎo)師、有經(jīng)費、有管理）企業(yè)50余家。同時，通過聯(lián)合培養(yǎng)，開展項目技術(shù)攻關(guān)，已落實項目100余項。“東莞專項”成為校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生的標(biāo)桿品牌。

電研院副院長梁勇表示，電研院嚴(yán)抓研究生培養(yǎng)質(zhì)量，建立相對完善的“四維度+”管理體系，由電子科技大學(xué)、東莞市名校研究生培育發(fā)展中心、電研院和企業(yè)四方共同培養(yǎng)和管理研究生，以提升研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

在四方的配合以及學(xué)生的努力下，近年來，電研院培養(yǎng)的學(xué)子受到各界認(rèn)可。在金龍東創(chuàng)的研究生程麗莎積極參與知名國際會議EAI SIMUtools 2020并作線上論文宣讀；在瑞谷光網(wǎng)的研究生丁植參與《小型化帶制冷型電吸收調(diào)制激光器的同軸封裝結(jié)構(gòu)》等發(fā)明專利申請；在松山湖材料實驗室的邵航參加第十二屆挑戰(zhàn)杯中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)競賽，獲得銀獎。

梁勇表示，電研院將堅持“為黨育人，為國選才”為宗旨，“項目為牽引，雙導(dǎo)師為抓手”工作方針；圍繞生源質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮“四維度+”管理體系的優(yōu)勢，支持更多“四有”企業(yè)搭建研究生、博士后工作平臺，通過平臺吸引更多優(yōu)秀人才幫助企業(yè)解決更多“卡脖子”技術(shù)難題，為東莞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展作出更大貢獻。

嶺南股份生態(tài)科學(xué)研究院院長趙秀芳：

企業(yè)提前介入研究生培養(yǎng)收獲大

嶺南生態(tài)文旅股份有限公司生態(tài)科學(xué)研究院（下稱“嶺南股份生態(tài)科學(xué)研究院”）積極參與研究生聯(lián)合培養(yǎng)，目前共有27名來自中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的聯(lián)合培養(yǎng)研究生，部分學(xué)子已在公司開展論文研究工作。

嶺南股份生態(tài)科學(xué)研究院院長趙秀芳指出，嶺南股份高度重視科技創(chuàng)新，公司每年研發(fā)投入2億元左右，對研發(fā)人員的需求量大。聯(lián)合培養(yǎng)是一種很好的校企產(chǎn)學(xué)研合作模式，能夠充分發(fā)揮高校和企業(yè)的雙重優(yōu)勢，解決與行業(yè)前端密切相關(guān)的一些科學(xué)問題。對學(xué)生來說，既能接觸高校實驗室的學(xué)術(shù)資源，又能了解行業(yè)及企業(yè)的實際需求，研究目標(biāo)更明確，研發(fā)成果價值感更強，畢業(yè)后就業(yè)更為順利。

目前，嶺南股份建立專門的研究生管理制度，企業(yè)內(nèi)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，定期召開交流會，各專業(yè)導(dǎo)師從不同角度給予學(xué)生建議和意見，幫助學(xué)生成長。今年，嶺南生態(tài)文旅股份有限公司環(huán)境檢測中心正式通過國家CNAS（中國合格評定國家認(rèn)可委員會）認(rèn)可，學(xué)生按照國家CNAS規(guī)范要求進行樣品檢測，數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度高，保證了學(xué)生論文數(shù)據(jù)的質(zhì)量。

企業(yè)引進年輕學(xué)生，也能獲得新的思想和活力。趙秀芳說：“辯中求證，促進了企業(yè)研發(fā)人員更為廣泛和深入的思考，這是一個互相求證和互相促進的過程。”

更重要的是，由于企業(yè)提前介入研究生的成長，研究生畢業(yè)后更易融入企業(yè)，上手快，降低了人才培養(yǎng)的成本，加快了企業(yè)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的速度。一般來說，從學(xué)校招聘的新員工往往需要一年左右才能融入和適應(yīng)企業(yè)，自己參與培養(yǎng)的研究生則沒有這方面問題。

中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟系教授林江：

東莞的探索具有推廣價值

談到東莞的名校研究生聯(lián)合培養(yǎng)工程，中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟系教授林江認(rèn)為，“脫下教服，穿上工衣”的培養(yǎng)計劃在世界各地并不罕見，而且很多都取得了良好效果，究其根源，是因為這是一種參與各方都受益的產(chǎn)學(xué)研模式。

“這形成一個多贏的局面。東莞是工業(yè)城市，現(xiàn)階段需要很多理工類人才，把研究生留住，就是一份寶貴的人力資源；學(xué)生也能從這份經(jīng)歷得到好處，能更順利地完成論文。參與這個專項的所有人都是贏家。”林江說。

林江認(rèn)為，如果這種模式能夠推廣，對全國經(jīng)濟發(fā)達地市突破人才瓶頸具有參考作用。林江說：“在地市財政能夠負(fù)擔(dān)的情況下，這種實踐值得推廣，越多越好。”

林江希望，名校研究生聯(lián)合培養(yǎng)工程的研究生留莞率能進一步提高。根據(jù)2020年170名畢業(yè)研究生的最新統(tǒng)計，畢業(yè)留莞率達32.9%，數(shù)值看似不高，但名校學(xué)生可選擇的機會更多、范圍更廣，達到這一數(shù)目已屬不易。林江建議，東莞可以針對做出不同選擇的學(xué)生分別做問卷調(diào)查，重視調(diào)研學(xué)生的意愿，系統(tǒng)性分析哪些訴求可以滿足，以提高名校研究生的留莞率。

另外，他認(rèn)為培養(yǎng)人才、留住人才是一項長期工作，如果學(xué)生僅僅將目光聚焦在短期項目上，便容易流失，如果企業(yè)能給學(xué)生提供更大、更值得研究的課題，能增加黏性，提高他們的留莞率。

●南方日報記者 吳擒虎 唐卓

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