大學是不是應(yīng)該成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃呢？這也是錢學森之問所關(guān)注的問題。
實際上看，盡管我們進行了30多年的改革開放，但是大學基本上還是計劃經(jīng)濟的模式。各個學校做招生計劃，然后招收學生來學習。不管你喜不喜歡，來了就得學這個東西。培養(yǎng)學生的目標，雖說早已聲稱定位于創(chuàng)新型人才，但實際上還是看社會上這個領(lǐng)域需要多少人就業(yè)，就培養(yǎng)多少將來能在這個領(lǐng)域工作的人。
培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，我認為一個核心問題是要有創(chuàng)造力，要有想象力。那么，如何培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力呢？大學必須以激發(fā)學生興趣為核心，而不只是進行專業(yè)培訓。以激發(fā)學生興趣為核心，就要有兩個前提，第一個是通識教育。國外很多大學本科專業(yè)都不會分得很細，很多美國大學就要求學生必須文科、理科、工科課程都要選，目的就是讓學生了解各個學科以尋找自己的興趣點；第二個前提是自由選擇。我對物理感興趣了，你就要允許我學物理，我對化學感興趣你就要允許我學化學。但是以目前我們的教育體制，還達不到這一點。
現(xiàn)在我們的大學里，大家關(guān)注的是什么？是學分，是成績，是升學，是怎么樣找工作。我看到一個統(tǒng)計，中國大學生中只有不到30%的人對所學專業(yè)是滿意的。這就是一個很大的問題，當你連興趣都沒有，何來創(chuàng)新？所以對中國來講，如果我們的高等教育體制不改變，那就很難真正培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。
中國正進入一個新的歷史階段，人才是決定我們能不能成為國際大國的一個關(guān)鍵性條件。我們的教育，我們的人才培養(yǎng)，必須盡快做出變革了。（本文系作者北京大學研究生院院長 海聞 在第十二屆中國國際人才交流大會上所作發(fā)言的節(jié)選）
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