從“兩彈一星”元勛，到“雜交水稻之父”，從互聯(lián)網(wǎng)科技，到高鐵研發(fā)，無論是產(chǎn)業(yè)還是國際影響力，科技人才始終在推動我國不斷進(jìn)步。在黨中央綜合分析國內(nèi)外大勢、立足國家發(fā)展全局，作出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重大部署之際，人才資源開發(fā)更應(yīng)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置。
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)總量已居世界第二位，社會生產(chǎn)力、綜合國力、科技實力邁上了新臺階，但不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出，資源、環(huán)境的壓力越來越大。越來越激烈的國際競爭，以及國內(nèi)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的形勢，都要求我們必須釋放科技創(chuàng)新的潛力。
釋放科技創(chuàng)新潛力依賴人才，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略必須完善人才發(fā)展機(jī)制。要用改革的決心和魄力，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，建立更為靈活的人才管理機(jī)制。用既具時代氣息，又有大局意識的方式方法，用好用活人才，最大限度地支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，調(diào)動科技人才的創(chuàng)新積極性，尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán)，勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗。
最大限度地開發(fā)人才資源，需要全面深化教育改革。創(chuàng)新教育方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。在高校專業(yè)設(shè)置中，一方面要充分體現(xiàn)市場導(dǎo)向，另一方面對涉及基礎(chǔ)科研、基礎(chǔ)科學(xué)的專業(yè)，要進(jìn)行專門支持，為國家長遠(yuǎn)發(fā)展提供理論和學(xué)術(shù)支撐。
科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)�？萍紕�(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，處在國家發(fā)展全局的核心位置。創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，哪個國家擁有人才上的優(yōu)勢，哪個國家最后就會擁有實力上的優(yōu)勢。我們實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，要擇天下英才而用之。在培養(yǎng)好、使用好國內(nèi)人才的同時，我們應(yīng)具有全球視野，制定更具吸引力的國際人才引進(jìn)計劃，廣泛吸引各類創(chuàng)新人才特別是最缺的人才。
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)總量已居世界第二位，社會生產(chǎn)力、綜合國力、科技實力邁上了新臺階，但不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)的問題依然突出，資源、環(huán)境的壓力越來越大。越來越激烈的國際競爭，以及國內(nèi)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的形勢，都要求我們必須釋放科技創(chuàng)新的潛力。
釋放科技創(chuàng)新潛力依賴人才，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略必須完善人才發(fā)展機(jī)制。要用改革的決心和魄力，打通人才流動、使用、發(fā)揮作用中的體制機(jī)制障礙，建立更為靈活的人才管理機(jī)制。用既具時代氣息，又有大局意識的方式方法，用好用活人才，最大限度地支持和幫助科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，調(diào)動科技人才的創(chuàng)新積極性，尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán)，勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗。
最大限度地開發(fā)人才資源，需要全面深化教育改革。創(chuàng)新教育方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成有利于創(chuàng)新人才成長的育人環(huán)境。在高校專業(yè)設(shè)置中，一方面要充分體現(xiàn)市場導(dǎo)向，另一方面對涉及基礎(chǔ)科研、基礎(chǔ)科學(xué)的專業(yè)，要進(jìn)行專門支持，為國家長遠(yuǎn)發(fā)展提供理論和學(xué)術(shù)支撐。
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