張平文 

■本報(bào)記者 崔雪芹

走進(jìn)北京大學(xué)的理科教學(xué)樓，新晉中科院院士張平文的辦公室大門(mén)敞開(kāi)著。他以這種開(kāi)放的方式歡迎學(xué)生們隨時(shí)來(lái)與自己交流。

“我的幸福觀很簡(jiǎn)單，做學(xué)問(wèn)讓我感覺(jué)很開(kāi)心。培養(yǎng)年輕人、與自己的學(xué)生交談、與他們共同面對(duì)并解決各種困難……都是我最喜歡做的事情。”他說(shuō)。

張平文從小就表現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)和天賦。1984年，北京大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取了這位高考成績(jī)?nèi)�省前十�?8歲少年。本科畢業(yè)后，近一半的同學(xué)都打算出國(guó)深造�？紤]到巨大的經(jīng)濟(jì)開(kāi)銷(xiāo)，家境貧寒的張平文決心“走不一樣的路”，在國(guó)內(nèi)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。30歲時(shí)，他便晉升為北大教授，32歲那年成為科學(xué)與工程計(jì)算系主任。

從求學(xué)到任教，張平文已經(jīng)在北大待了32年。對(duì)他而言，學(xué)校就是第二個(gè)家。從周一到周日，除去外出，他有六天半都待在辦公室里。

在2015年年末的中科院新當(dāng)選院士座談會(huì)上，有十幾位院士即興發(fā)言。當(dāng)時(shí)的張平文也有感而發(fā)，講述了一個(gè)故事。

張平文成長(zhǎng)于湖南一個(gè)貧困的山區(qū)，父親已經(jīng)過(guò)世。有關(guān)院士增選的事情，他從未與自己的母親提起過(guò)。他認(rèn)為一個(gè)農(nóng)村的老太太，應(yīng)該不會(huì)懂得這些。

然而一天下午，他突然接到來(lái)自母親的電話(huà)。當(dāng)時(shí)他并不知是什么事情，心中甚至涌起一股擔(dān)心，害怕聽(tīng)到不好的消息。結(jié)果，母親是來(lái)問(wèn)自己有沒(méi)有當(dāng)選院士。

他當(dāng)時(shí)接了一句：“媽?zhuān)�您知道院士是做什么的嗎�?rdquo;不想他母親回了一句：“我怎么不知道，袁隆平就是院士……”

“就在那一刻，院士的責(zé)任感和榮譽(yù)感充溢了我的全身。”張平文說(shuō)。

回顧自己走過(guò)的道路，張平文坦言，自己有“湖南人精神”，遇到困難就勇敢面對(duì)，不逃避，不放棄。

“還有重要的一點(diǎn)，作為一名教師，要永遠(yuǎn)把學(xué)生的利益放在教師的利益之前。”他說(shuō)，“這句話(huà)說(shuō)出來(lái)容易，做起來(lái)卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單。”

張平文表示，自己全方位關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。他認(rèn)為只有順應(yīng)學(xué)生的訴求，才可以留住人才。人們總說(shuō)“待遇留人”或“感情留人”，張平文更看重的則是“事業(yè)留人”，他不僅給學(xué)生創(chuàng)造特別好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還幫他們?cè)O(shè)計(jì)以后順暢的人生。

在張平文看來(lái)，計(jì)算數(shù)學(xué)是一門(mén)“有用”的、值得青年人投身的學(xué)問(wèn)。因?yàn)?ldquo;計(jì)算數(shù)學(xué)研究算法與模型，最早應(yīng)用于國(guó)防，隨后進(jìn)入工業(yè)領(lǐng)域，天氣預(yù)報(bào)和出租車(chē)導(dǎo)航也離不開(kāi)它”。在擔(dān)任科學(xué)與工程計(jì)算系主任之后，他曾為了招到更多的本專(zhuān)業(yè)學(xué)生，去一間一間地敲開(kāi)學(xué)生宿舍的門(mén)，拉著他們談?dòng)?jì)算數(shù)學(xué)的前景。

為了讓學(xué)生學(xué)得更好，張平文還把主要的幾門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容全部修改了。他身兼數(shù)職，一邊進(jìn)行教學(xué)，一邊聯(lián)合同事編寫(xiě)新的教材。6年后的新教材中，每一個(gè)章節(jié)后面都加上了應(yīng)用型的上機(jī)習(xí)題。

在學(xué)生們眼中，張平文是一位勤奮的學(xué)者。他坦言，自己對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)極其注意細(xì)節(jié)。他會(huì)給學(xué)生一頁(yè)一頁(yè)地指出PPT中的不足，指導(dǎo)他們?nèi)绾窝葜v。即使學(xué)生走上工作崗位，第一次申請(qǐng)基金項(xiàng)目，第一次報(bào)獎(jiǎng)，第一次組織會(huì)議時(shí)，他都會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)他們?cè)撊绾巫觥?/p>

張平文稱(chēng)，除了幫助學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)人生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神也很重要。他坦言，與比自己大3歲的“長(zhǎng)江學(xué)者”、中科院院士、普林斯頓大學(xué)教授鄂維南合作“非常合拍”。鄂維南有很好的國(guó)際視野，他自己則有特別強(qiáng)的執(zhí)行力，可以將想法變成現(xiàn)實(shí)。兩人從1999年開(kāi)始合作，相輔相成。他很欣慰，如今的“計(jì)算數(shù)學(xué)大軍”，已進(jìn)入良性循環(huán)，人才隊(duì)伍也已經(jīng)建立起來(lái)。