科學普及與科技創(chuàng)新，是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的兩翼，兩者缺一不可。優(yōu)秀的科普作品同樣能創(chuàng)造社會價值、贏得社會認同
增材制造、量子通信、深度學習……近年來，科技新名詞讓人眼花繚亂、應(yīng)接不暇�？僧斘覀兿肜斫馑鼈兊暮x以及對未來生活的影響時，卻不容易找到權(quán)威而又通俗的闡述，專業(yè)色彩很濃的概念和公式總讓人感覺云山霧罩。
術(shù)業(yè)有專攻，在學科日益細化的今天，任何人都有知識盲區(qū)，而科學傳播就是要盡可能地共享信息，彌合認識的偏差。政府部門決策時如果缺少對科技前沿與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深刻理解，就可能誤判新興產(chǎn)業(yè)的方向，因此為決策部門傳播有價值且通俗易懂的科技知識顯得尤為重要。不久前，中國科協(xié)組織編寫的《新科技知識干部讀本》（以下簡稱《讀本》），正是一次搭建科技前沿與決策者之間橋梁的嘗試。更有意義的是，《讀本》邀請了生物醫(yī)學、航空航天、環(huán)境科學等領(lǐng)域的57位兩院院士擔任編委，多位院士還親自動手撰寫部分內(nèi)容，深入淺出，讓高大上的科技概念有了“白話版本”。
《讀本》中，站在科技前沿的一線科學家承擔起了科普重任，這也是內(nèi)容質(zhì)量的重要保障。我國科學傳播之所以難以滿足公眾的需求，缺乏穩(wěn)定、專業(yè)的科普工作群體是一個重要原因。從國際上看，從事一線研究的科學家是重要的科普力量，但在我國卻并非如此。調(diào)查結(jié)果顯示，盡管大多數(shù)科學家認為參與科普工作很有意義，但只有35％的科學家曾參與過科普創(chuàng)作，大多數(shù)科學家在科普創(chuàng)作方面沒有實際行動。當前，我國從事科普工作的隊伍日益壯大，但整體而言還缺乏科學素養(yǎng)和專業(yè)知識，導致好的科普作品稀缺，科學傳播依舊是科技創(chuàng)新的短板。
有人或許要問：院士做科普會不會浪費時間？大牌科學家寫科普文章是不是“不務(wù)正業(yè)”？
實際情況并非如此�？破找彩且婚T大學問，能用通俗易懂的語言、生動形象的比喻，向公眾講解枯燥抽象的原理、專業(yè)深奧的知識，離不開較高的學術(shù)造詣和表達能力。優(yōu)秀的科普作品同樣能創(chuàng)造社會價值、贏得社會認同。比如，中國工程院院士、北京工商大學校長孫寶國主編的《躲不開的食品添加劑》，就因其有趣地闡釋了食品添加劑與食品安全問題而產(chǎn)生了廣泛的社會影響，榮獲2016年度國家科技進步獎二等獎。
科學知識具有很強的公共性，科研經(jīng)費大多來自國家財政，向公眾展示自己的工作成果應(yīng)是科學家的應(yīng)盡之責。好的科學家，往往不僅能夠“入乎其內(nèi)”，通常還能“出乎其外”，與公眾分享象牙塔中的思考與收獲。事實上，世界上很多著名科學家同時也是優(yōu)秀的科普作家。
實踐證明，科學普及與科技創(chuàng)新是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的兩翼，兩者缺一不可。如果科學傳播滯后、公眾科學素養(yǎng)不高，似是而非的謠言就很容易滿天飛，不僅會誤導公眾，最終也將影響科學自身的發(fā)展。
當然，科學家從事科普應(yīng)該是一個自覺的行為，以項目形式進行的方式并非長久之策。同時，在鼓勵科學家投身科普工作同時，相關(guān)部門也要破除相關(guān)的體制機制障礙，為科學家投身科普創(chuàng)造條件。
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