6月21日，位于合肥的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)東區(qū)，20歲的蘇州女孩馬一可來到學(xué)生服務(wù)中心領(lǐng)取自己的分?jǐn)?shù)單，為赴美讀研做準(zhǔn)備。她即將與279名同齡人一起，從中國科大少年班學(xué)院畢業(yè)，其中超四成畢業(yè)生將出國求學(xué)，比例為全校最高。

1978年首屆少年班創(chuàng)辦時，中國剛剛經(jīng)歷十年“文革”，人才奇缺。作為中國教育界前所未有的超常教育實(shí)踐，幾經(jīng)曲折的少年班在推動正規(guī)高等教育的恢復(fù)發(fā)展、喚醒人才意識的同時，也引發(fā)了全社會對高校管理體制、青少年成長發(fā)展規(guī)律的思考和討論。

中國科大少年班招收16周歲以下的高二（含）以下學(xué)生，先高考，再復(fù)試。1985年，中國科大開始在當(dāng)年普通高考錄取的本科生中進(jìn)行選拔，成立理科試驗(yàn)班，與少年班一起上課；2008年，系級建制的少年班管委會升格為少年班學(xué)院；2010年，少年班學(xué)院開始招收17歲以下的非應(yīng)屆高中畢業(yè)生，組建創(chuàng)新試點(diǎn)班。少年班不斷進(jìn)行教育改革，招生規(guī)模從首屆的21人擴(kuò)大到目前的每年約300人，39年來共有3700多名學(xué)生從這里畢業(yè)。

少年班學(xué)院的班級是“虛擬班級”。入學(xué)前兩年，學(xué)生們在一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，后兩年在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行個性化專業(yè)學(xué)習(xí)，一個班級的同學(xué)可能分屬不同的專業(yè)。

說起報(bào)考少年班，學(xué)生們大多表示是自己的意愿。因?yàn)樘崆爱厴I(yè)可能影響升學(xué)率，許多中學(xué)還會勸說尖子生不要報(bào)考。在高手如云的少年班，許多曾經(jīng)的“第一名”不再拔尖兒，一些學(xué)生在畢業(yè)前選擇了離開。

5月21日，一年一度的畢業(yè)生紅毯秀在中國科大東區(qū)禮堂前開場，少年班學(xué)院創(chuàng)新試點(diǎn)班的王初臨和郭賀俠身著禮服，在同學(xué)們的叫好聲中挽手走上紅毯。這對20歲的情侶在畢業(yè)后將一同前往美國西北大學(xué)深造。一天前，郭賀俠的父母和中學(xué)老師見證了她領(lǐng)取中國科大畢業(yè)生最高榮譽(yù)——郭沫若獎學(xué)金的時刻。除了獲得獎學(xué)金，她還趕在畢業(yè)前完成了另一個任務(wù)：拿到了駕照。因?yàn)槟挲g限制，許多少年班學(xué)生不得不等到大四才能考駕照。

19歲的劉通是2013級少年班的班長，也是少年班學(xué)院與物理學(xué)院雙第一名，被同學(xué)們稱為“通神”。劉通從本科便開始從事科研，導(dǎo)師給劉通分配了辦公室。和七八個研究生坐在一起，劉通指著旁邊一位同學(xué)問：“他帥吧？像不像尹希？”

2015年，畢業(yè)于中國科大少年班的尹希，31歲時成為哈佛大學(xué)最年輕的華人正教授，也打破了同為少年班畢業(yè)生的莊小威34歲當(dāng)上哈佛正教授的紀(jì)錄。這些師兄師姐是許多少年班學(xué)生的偶像。

19歲的李磐在大四時加入了一個少年班畢業(yè)生的微信群，師兄師姐們給了他許多建議。數(shù)學(xué)專業(yè)的李磐最終決定前往紐約大學(xué)商學(xué)院深造。李磐自己也是2016級少年班的助理班主任，為學(xué)弟學(xué)妹們提供諸如專業(yè)選擇、深造發(fā)展的建議。在少年班學(xué)院，每個低年級班級有若干名高年級學(xué)生擔(dān)任助理班主任。

業(yè)余時間里，少年班學(xué)生也有自己的愛好。喜歡唱歌的唐榕參加校園歌手大賽；從小學(xué)排球的林蕾成為校排球隊(duì)的中堅(jiān)力量；古箏和鋼琴十級的馬一可是校民樂團(tuán)團(tuán)長……中國科大的70多個社團(tuán)組織中，有10個社團(tuán)的負(fù)責(zé)人來自少年班學(xué)院。

“既能成為未來社會各領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，又能做社會文明的倡導(dǎo)者、時代進(jìn)步的推動者，不能做精致的利己主義者。”少年班學(xué)院院長陳這樣總結(jié)少年班教育的宗旨。

21歲的臺州人陳楚白就讀于2013級創(chuàng)新試點(diǎn)二班。拍畢業(yè)照時被攝影師提醒“眼神不要飄”的他，一到實(shí)驗(yàn)室眼睛里就閃光。畢業(yè)前夕，他還在擔(dān)任大一學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課助教。

陳楚白畢業(yè)后即將去美國深造，但他已經(jīng)與國內(nèi)一家科研機(jī)構(gòu)達(dá)成協(xié)議，學(xué)成后回國工作。像陳楚白這樣選擇的學(xué)生還有很多。根據(jù)2014年的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，少年班畢業(yè)生擔(dān)任的教授中，在海外與國內(nèi)的人數(shù)比例從2005年時的“3.31∶1”縮小到了“1.19∶1”�；貒�，已經(jīng)成為越來越多少年班畢業(yè)生的共識。

6月20日，作為學(xué)生代表，陳楚白登上了畢業(yè)典禮的發(fā)言臺：“值得慶幸的是，人生不是一個狀態(tài)函數(shù)。重要的不僅是開始與結(jié)束，更是這期間我們所經(jīng)歷的路程。”