人民網(wǎng)北京7月25日電 “‘雙一流’建設(shè)要達(dá)到中國特色和世界一流的統(tǒng)一，二者并不矛盾。既能為中國特色社會主義建設(shè)提供強(qiáng)大的人力資源支撐，還要將學(xué)科和學(xué)校建設(shè)與世界接軌。”日前，中國工程院院士、北京化工大學(xué)校長譚天偉在人民網(wǎng)訪談時(shí)表示。
“‘雙一流’建設(shè)重要的標(biāo)志之一就是中國特色、世界一流。”譚天偉指出，“中國特色”首先是要為國家立德樹人，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，其次是能為國家的重大需求作出重要的支撐和貢獻(xiàn)。
在他看來，人才培養(yǎng)包括兩個(gè)層面，即要培養(yǎng)什么樣的人及由誰來培養(yǎng)。第一個(gè)層面，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人，必須要有為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)。另一個(gè)層面，一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)就是師資隊(duì)伍。“能否培養(yǎng)出一流的人才，關(guān)鍵是能否有一支高水平的師資隊(duì)伍，老師學(xué)問淵博品德高尚，才能在潛移默化中吸引學(xué)生感化學(xué)生”，譚天偉說。
譚天偉表示，國際一流并不意味著以國外的標(biāo)準(zhǔn)來限制與衡量自我，在參照國際上可比的學(xué)術(shù)界標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更應(yīng)側(cè)重為國家的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
譚天偉介紹，北京化工大學(xué)在建設(shè)“雙一流”高校的過程中，牢固樹立育人鑄魂為先理念，以培養(yǎng)人為第一要?jiǎng)?wù)；著力服務(wù)國家的重大需求；施行國際化、全球化戰(zhàn)略。六年前，北化工開始進(jìn)行國際合作的人才培養(yǎng)項(xiàng)目，目前已有四個(gè)國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目及國際合作人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。在中法工程學(xué)院，北化工借鑒了法方學(xué)校的工程人才培養(yǎng)理念，注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、科學(xué)的基本素質(zhì)與全面素質(zhì)的培養(yǎng)。近年來，學(xué)校在希臘、西班牙等國家開展教育交流，受到海外留學(xué)生的關(guān)注。學(xué)校還推出世界百強(qiáng)高校計(jì)劃，與世界上排名前一百名的高校進(jìn)行合作并成立了“一帶一路”學(xué)院及多個(gè)國際研究中心。
譚天偉認(rèn)為，“雙一流”重在建設(shè)，它的建設(shè)理念和建設(shè)過程是一種激勵(lì)機(jī)制，讓一流學(xué)校和一流學(xué)科獲得更多自主發(fā)展權(quán)。
談及“雙一流”建設(shè)的瓶頸，譚天偉認(rèn)為“仍然存在如何衡量中國特色、人才培養(yǎng)成效及評價(jià)體制不完善等問題。”他指出，人才培養(yǎng)是一個(gè)長期投入的過程，在短期內(nèi)難以呈現(xiàn)效果；同時(shí)，由于客觀的指標(biāo)體系還未完全確立，社會對人才的評價(jià)體系、對高校的績效考評體系還有待商榷。
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