12月15日，南科大黨委書記李銘在成都接受華西都市報記者專訪。
2011年，南方科技大學(xué)自籌招生時，在四川錄取了一位學(xué)生。
此后的三年招生人數(shù) 分 別 為20、20、30人，明年將再增加10人。
明年 ，學(xué)校繼續(xù)采用基于高考的綜合評價錄取模式。
其中 ，高考成績占60%，高中學(xué)業(yè)成績占10%，南科大組織的能力測試成績占30%。
15日上午，成都合江亭旁的一酒店小套房會客室中，冬日的陽光透過玻璃照了進(jìn)來，暖暖的。
這個房間，曾經(jīng)接待過無數(shù)想要進(jìn)入南方科技大學(xué)就讀的四川學(xué)子，少年們坐在這里，那個鵝黃色帶著格子花紋的沙發(fā)上，面對教授，講述自己的青春、夢想和渴望。
而此時，坐在這里的，是前來四川召開招生說明會的南科大黨委書記李銘。原本，這應(yīng)該是校長的事務(wù)。今年9月，朱清時院士卸任，南科大校長的職位就一直空著，黨委書記李銘一直代理著這個職務(wù)。
面對著記者一連串尖銳的問題，李銘坐在那里，還是那個鵝黃色帶著格子花紋的沙發(fā)，同曾經(jīng)坐在那里講述夢想的少年一樣，滿懷激動，坦誠地回應(yīng)起這些質(zhì)疑，也講述起了自己的“南科大之夢”。
去行政化不代表沒有領(lǐng)導(dǎo)，是不能包辦
華西都市報：您來南科大之前，一直是在政府部門任職，這一直是您備受質(zhì)疑的地方，您怎么看待這個問題？
李銘：我是西安交通大學(xué)78級學(xué)生，82年畢業(yè)留校，在那教了10年書，擔(dān)任過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室主任，對大學(xué)還是比較熟悉的。我本身從事政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的研究，這也算是到實踐中學(xué)習(xí)。因為我對大學(xué)教育還是比較熟悉的，所以我主動提出回到大學(xué)。
南科大以前是朱校長兼任書記，對老先生來說行政工作壓力非常大，所以就安排我來協(xié)助朱校長，我們有所分工，有所側(cè)重，共同推進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建工作。
在辦學(xué)的過程中，任何一件事，我會先聽系上教授的意見，先聽教授委員會意見，他們拿了意見，我才表態(tài)，學(xué)校才研究才決策，這樣充分體現(xiàn)教授治學(xué)的作用。
華西都市報：您的任職，被一些專家看做是南科大“去行政化”改革的失敗，您怎么看待？
李銘：去行政化，我理解的是在學(xué)校的治理模式上，應(yīng)該是處理好黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主監(jiān)督之間的關(guān)系，這四句話是去行政化的依據(jù)。
去行政化并不代表不要領(lǐng)導(dǎo)、不要校長。有了強(qiáng)大的行政團(tuán)隊，幫助老師解除后顧之憂，老師才可以專注做教學(xué)做科研。公立大學(xué)不可能永遠(yuǎn)吃政府這碗飯，自己要去找橫向課題，找競爭性課題，彌補(bǔ)學(xué)校經(jīng)費不足，學(xué)校的行政就要在這方面去發(fā)揮作用，給教授去搭橋鋪路，推進(jìn)我們的教授走向社會，競爭取得經(jīng)費。
我理解的去行政化就是不能包辦，首先黨委不能包辦校長的事務(wù)，行政不能包辦教授和學(xué)生事務(wù)，而且要發(fā)揮廣大的師生員工來民主治校，我覺得這些合成起來，才叫做去行政化。
教學(xué)制度改革 “買”教授，買課程
華西都市報：提及南科大，關(guān)鍵詞是改革，您認(rèn)為怎么樣才能保證學(xué)校改革的活力？
李銘：不再是“鐵飯碗”。南科大學(xué)校的書記、校長、副書記、副校長是有行政級別的，其他所有人員，都沒有任何級別，都是聘任制，你想，當(dāng)飯碗不再是鐵飯碗的時候，一定要努力干。這個人事改革是非常徹底的，你去國內(nèi)所有高校去看，任何一個人都是不能輕易炒掉的，這也是很多校長比較頭疼的問題。
5年來，有個別教授自己辭掉的，很快，我們也會按照聘用合同來執(zhí)行，一些教授合同到期，我們會按照約定，雙方自愿不再續(xù)約。
其實，南科大的改革不只是一個去行政化，我們是全面的法人制結(jié)構(gòu)的代入，這讓我們集中精力搞科研，辦學(xué)校，這才是大學(xué)。
華西都市報：在人事方面以后還會進(jìn)行哪些改革？
李銘：回去之后馬上進(jìn)行教學(xué)上的制度改革。在引進(jìn)學(xué)校教授的時候，并不是全部都要聘任到學(xué)校，在公共基礎(chǔ)課上，準(zhǔn)備大部分采用“購買服務(wù)”的方式進(jìn)行。某個大學(xué)哪門課上得很好的老師，我們就購買一年的服務(wù)，專門給學(xué)生上一年這樣的課程，上得好下一年就繼續(xù)購買。英語、體育、數(shù)學(xué)等科目，都可以來購買。
“后朱清時時代”我們?nèi)孕枰严敕ㄉ罨?/strong>
華西都市報：朱清時已經(jīng)離任3個月了，這3個月來學(xué)校發(fā)生了哪些變化？
李銘：這3個月我們從教學(xué)、科研等方方面面通過了若干項學(xué)校管理的規(guī)定。以規(guī)來定事，不要以人來定事，這樣學(xué)校會長治久安。
我們增添了一些規(guī)章制度，比如教授必須一學(xué)年要上兩門課，在完成任務(wù)之后承擔(dān)的課題研究、科技成果上，學(xué)校和教授應(yīng)該怎么持股等等。類似的事情，方方面面都做了規(guī)定。同時，我們現(xiàn)在有大批的師資在陸續(xù)進(jìn)，一年保持50至80位教授進(jìn)來。
多年的行政管理經(jīng)驗告訴我，依規(guī)辦事，更容易使人心服口服。這樣比憑感情、憑印象做事，拍拍屁股做事要好得多，也可以公開的監(jiān)督。當(dāng)了那么多年的一把手，讓我明白，制度比人治更可靠。
華西都市報：請您用3個詞來描述南科大的過去、現(xiàn)在和未來。
李銘：過去，開局影響力巨大�，F(xiàn)在，是前赴后繼，我們?nèi)孕枰严敕ㄉ罨鷮崒嵚涞綄嵦�。未來，還需要大膽開拓。辦一所國際化的國際一流的大學(xué)，還有很多事情需要探索的。
南科大要產(chǎn)生一定的影響，我想還需要10年左右的時間，我們要有幾屆畢業(yè)生，要出一批科學(xué)研究的成果，要有對深圳乃至國內(nèi)國際重要產(chǎn)業(yè)和重要領(lǐng)域的科學(xué)成果。
現(xiàn)在只是理念和做法的領(lǐng)先，效果還得留給后人去評斷。
2015年，四川招生40人
12月15日，南方科技大學(xué)在樹德中學(xué)舉行招生說明會。學(xué)校公布，2015年在全國的招生人數(shù)將從去年的600人，增加到900人，招生范圍從15個省份擴(kuò)大到了21個省。在我省，將首次投放40個招生名額，如果學(xué)生意愿強(qiáng)烈，還會適當(dāng)增加投放比例。
自招在高考后面談分增到5%
往年的能力測試時間為每年三月，今年根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排，能力測試調(diào)整在高考之后，初定6月中旬。從去年起，學(xué)校增加了有如國外高校錄取學(xué)子之前的“面談”環(huán)節(jié)，3%的分?jǐn)?shù)隸屬于10%的高中學(xué)業(yè)成績中。今年，面談分值增加到5%，該分值調(diào)整到能力測試的30%之中。
“這是面談，不是面試。由至少兩名教授與學(xué)生聊天，了解其特長、興趣以及發(fā)展?jié)摿Α?rdquo;學(xué)校陸為教授告訴記者，將面談分值從平時成績中剝離，表示我們更看重學(xué)生的平時成績。
校長學(xué)子均可推薦4月截止報名
明年，學(xué)校同樣只招收理科生。報名方式為中學(xué)推薦和學(xué)生自薦。四川學(xué)生如有意愿報考南科大，報名時間從現(xiàn)在持續(xù)到2015年4月15日。網(wǎng)上報名后，學(xué)生需寄送報名材料。
需特別提醒考生的是，高考成績須達(dá)到當(dāng)?shù)乇究埔慌浫∽畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線。通過自主選拔材料審核資格的考生，須按規(guī)定參加學(xué)校組織的能力測試，能力測試形式主要以筆試為主，考查學(xué)生基礎(chǔ)科學(xué)能力與人文素養(yǎng)，朱清時校長曾經(jīng)出了一道考題是“從1寫到300”，還被譽(yù)為測查毅力與細(xì)致程度的“神考題”。
新校長寒假前上任
“會有更大的動靜”
今年9月2日，朱清時院士卸任南方科技大學(xué)校長。15日上午，李銘透露，該校新任校長人選已經(jīng)確定，寒假前就會走馬上任。
而此次南科大的校長人選并未舉行全球海選，而是由學(xué)校理事會、專家等綜合各方面考慮進(jìn)行推薦，然后由廣東省委、教育部審核聘任。李銘透露，新任校長有海外學(xué)校和從教的經(jīng)驗，又擔(dān)任過國內(nèi)重點高校的領(lǐng)導(dǎo)，能力全面。而對于年齡的問題，李銘沒有正面回答，他說，“年富力強(qiáng)，應(yīng)該說在南科大干十幾年不是問題。”同時，即將上任的校長已經(jīng)跟李銘進(jìn)行了很多次的溝通，“看得出來，想法很大，抱負(fù)很大，膽子也很大。”李銘說，“我想南科大未來會有更大的動靜，不出一個月，你們再采訪就又不一樣了，南科大就是一個想干就能干成的地方。”
師哥師姐不只成績優(yōu)秀
有人說，進(jìn)入南科大， 需要勇氣 。而楊寧遠(yuǎn)認(rèn)為,，選擇它 ，就是因為喜歡它的科研氛圍。
楊寧遠(yuǎn)是2012年進(jìn)校的，當(dāng)年在雙流中學(xué)就讀的他，在收音機(jī)里聽到了深圳這所學(xué)校的名字、聽到了朱清時。超出重本80余分的成績，楊寧遠(yuǎn)拒絕了國內(nèi)其余的名校。
“在我心中，他們不只是成績很優(yōu)秀，而是‘人’很優(yōu)秀。敢于在沒有頒發(fā)文憑、拒絕高考之時入校，為我們后來的學(xué)生開辟了一條路。”楊寧遠(yuǎn)是教育部認(rèn)可南科大后進(jìn)校的第一屆。早他一年的“教改班”當(dāng)年在全國高二招生，也就是說，楊寧遠(yuǎn)其實年齡與師哥師姐幾乎都一樣。學(xué)校采用書院制度，大家生活學(xué)習(xí)都在一塊兒，他打心里不覺得有年級隔閡，當(dāng)真佩服他們“開創(chuàng)了先河”。
按照南科大特殊的教學(xué)制度規(guī)定，學(xué)校實行彈性學(xué)制，學(xué)生只要修滿130多分的學(xué)分即可畢業(yè)。雖然明年才是集中畢業(yè)期，目前17歲的學(xué)生王嘉樂已經(jīng)前往英國牛津大學(xué)攻讀博士學(xué)位，另外兩位學(xué)生分別被倫敦大學(xué)、以色列理工學(xué)院錄取。
科研課題熬到凌晨1點
楊寧遠(yuǎn)在高三時，就確立了未來想要做生物與化學(xué)領(lǐng)域的研究。目前，大三的他也正在學(xué)校“化學(xué)生物學(xué)”課題組與“有機(jī)小分子催化”課題組做研究，“遂了當(dāng)年的愿望。”
大一進(jìn)入南科大，不分專業(yè)只學(xué)基礎(chǔ)理論，學(xué)生第二、三年逐步確立自己的專業(yè)方向，開始介入科研。當(dāng)初沒有選擇國內(nèi)高校，楊寧遠(yuǎn)最看重的就是南科大教授有90%以上都有國外教學(xué)的背景，他們會與學(xué)生一道做科研。大二時他便跟著教授做課題，最早接觸師兄做的大課題分支，沒想到自己把分支研究越做越大，最終確立了論文題目，即將投向國外期刊。
今年暑假，楊寧遠(yuǎn)只回四川呆了五天，其余時候從早晨8點忙到凌晨1點。“教授說，我們對科研課題就向?qū)η槿艘粯?rdquo;。
教授的門可以隨意敲開
班上有多少同學(xué)？對于楊寧遠(yuǎn)等南科大學(xué)生來說，他們不知道。他們沒有“班級”的概念，不屬于哪個班級。南科大采用如同香港科技大學(xué)的“書院制度”，楊寧遠(yuǎn)在“樹仁書院”學(xué)習(xí)生活。
“樹仁書院”與“致仁書院”是學(xué)校的兩大書院。就如同電影哈利波特里演的，每個書院有一個固定的休息場所，學(xué)生休息與生活都在那里，可以在那里講你的課題，或者拿著小提琴在那里表演。
與其余高校的學(xué)生聊天時，讓楊寧遠(yuǎn)等學(xué)生最感慨的，是他們與教授的交流氛圍。“可以簡單在QQ上與教授預(yù)約一下，隨時走到他們的門口，敲門進(jìn)入。不論什么時候。”而大三的經(jīng)常在凌晨做完研究，給教授留言，第二天就會得到及時的回復(fù)。本組稿件采寫 華西都市報記者肖笛張菲菲攝影呂甲
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