９月２０日是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成立５８周年。這所被稱為“科技學(xué)府第一家”的高等院校，無論是教師隊(duì)伍還是培養(yǎng)出的人才，都是各高精尖領(lǐng)域的專家。當(dāng)年創(chuàng) 辦時(shí)，郭沫若任首任校長，竺可楨、杜潤生、錢學(xué)森等為首任委員。校友有杰出的科學(xué)家，也有華爾街職業(yè)投資圈的投資高手、國內(nèi)語音合成領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物……猶 如中國的“麻省理工”。借此５８年校慶之際，我們一起來回顧這所“牛校”的發(fā)展變遷。
1958年，葉篤正和學(xué)生討論習(xí)題
報(bào)紙和學(xué)者為學(xué)校招生宣傳
１９５８年９月２０日，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱中科大）成立暨開學(xué)典禮在解放軍政治學(xué)院大禮堂隆重舉行。次日，《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》均以《我國教育史和科學(xué)史上的一項(xiàng)重大事件》為題在顯著位置報(bào)道了中科大的誕生。
其實(shí)中科大的誕生具有鮮明而深刻的時(shí)代背景。為了培養(yǎng)新興科學(xué)技術(shù)人才，加強(qiáng)科技力量和綜合國力，適應(yīng)國家發(fā)展和國際競爭，利用中國科學(xué)院自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦一所培養(yǎng)新興、邊緣、交叉學(xué)科尖端技術(shù)科技人才的新型大學(xué)，就成為科學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和許多科學(xué)家的共同構(gòu)想。
為了能夠招收到優(yōu)秀的學(xué)生，中國科學(xué)院黨組報(bào)請(qǐng)中央批準(zhǔn)，從各省、市當(dāng)年考生中由中科大優(yōu)先錄�。保叮埃懊律�。1958年６月１８日，《人民日?qǐng)?bào)》《光 明日?qǐng)?bào)》《中國青年報(bào)》登載了中科大招生簡章。華羅庚等著名科學(xué)家利用到各地作學(xué)術(shù)報(bào)告的機(jī)會(huì)，為學(xué)校作招生宣傳。由于中科大由郭沫若出任校長，科學(xué)院有 關(guān)研究所所長兼任系主任，許多聲望很高的科學(xué)家在校任教，學(xué)校當(dāng)年就吸引了全國許多優(yōu)秀青年學(xué)生，各地考生報(bào)名踴躍，生源素質(zhì)普遍很高。
９月初，在北京考區(qū)錄取的１５０名新生提前報(bào)到，參加整理校園和修建操場等義務(wù)勞動(dòng)；９月１５日，京外新生辦理報(bào)到注冊(cè)手續(xù)，全校共錄取１６３４名學(xué)生。
1978年，少年班學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)
１３個(gè)系４１個(gè)專業(yè)涉及最前沿領(lǐng)域
中科大自創(chuàng)辦伊始，就給當(dāng)時(shí)的中國高等教育模式帶來一系列新的變革。在系科專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校實(shí)行理工結(jié)合、科學(xué)與技術(shù)結(jié)合。當(dāng)時(shí)設(shè)立的１３個(gè)系４１個(gè)專業(yè)，許多系和專業(yè)都處于當(dāng)前科技發(fā)展的最前沿領(lǐng)域。
理工結(jié)合的模式更加注重學(xué)生的全面性。在學(xué)校成立暨開學(xué)典禮大會(huì)上，郭沫若指出：“希望我校的同學(xué)們?nèi)巳硕寄艹蔀槎嗝媸郑覀儾粌H要掌握尖端，而且要有深 厚的基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)、豐富多彩的技能。”中科大建校伊始就十分重視培養(yǎng)學(xué)生寬厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新意識(shí)，要求學(xué)生在５年內(nèi)完成７年學(xué) 業(yè)，教學(xué)上選用最深、最難的基礎(chǔ)課教材，專業(yè)課教材一律新編，吸收最新的科技成果。華羅庚副校長親自擔(dān)任教材審委會(huì)主任，各系成立教材編審小組，做好教材 編審工作。學(xué)校還在國內(nèi)大學(xué)中率先將外語列入全校基礎(chǔ)課，數(shù)、理、化、外、電、圖從此成為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)子的理論基石。中國科大在教育界最早強(qiáng)調(diào)寬口 徑培養(yǎng)人才，五年學(xué)制中用三年半時(shí)間講授基礎(chǔ)課程，高年級(jí)學(xué)生到科學(xué)院相關(guān)研究所作科研實(shí)踐或撰寫畢業(yè)論文，不僅保證了畢業(yè)論文的質(zhì)量，而且使學(xué)生較早受 到科學(xué)研究的訓(xùn)練，增強(qiáng)了他們畢業(yè)后從事科學(xué)研究工作的能力。
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